中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出，到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。

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① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了（）问题。

① 战略背景

② 总体思路

③ 战略任务

④ 实施路径

⑤ 保障措施

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【多选题】《中国教育现代化2035》的意义有（）。

① 中国实现对发达国家的整体赶超

② 中国教育现代化的里程碑

③ 中国实现人力资源高质量开发的里程碑

④ 中国实现教育强国的里程碑

⑤ 发展中国家实现现代化的里程碑

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【单选题】《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的总体目标，并指出，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入（）行列。

① 人力资源强国

② 人才大国

③ 教育强国

④ 学习强国

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【判断题】《中国教育现代化2035》要求，“推进教育精准脱贫”

① 对

② 错

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【多选题】《中国教育现代化2035》的总体框架为（）。

① 战略任务

② 总体思路

③ 保障措施

④ 战略背景

⑤ 实施路径

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【多选题】根据本课程，《中国教育现代化2035》的总体框架为（）。

① 战略背景

② 总体思路

③ 战略任务

④ 实施路径

⑤ 保障措施

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【多选题】《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化（2018-2028）》要点解读中，由联合国教科文提出的理念的是（）。

① 面向人人

② 终身学习

③ 因材施教

④ 以德为先

⑤ 全面发展

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【判断题】《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。（）

① 对

② 错

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【单选题】《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动，以（）为核心。

① 经济建设

② 人才培养

③ 数据集成

④ 文化创新

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【多选题】《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化（2018-2028）》要点解读中，两阶段目标的时间段为（）。

① 2050-2065年

② 2020-2035年

③ 2035-2050年

④ 2020-2030年

⑤ 2020年前

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随机题目

【单选题】采用品种法计算产品成本，产品成本明细账应按（）设立。

① 产品品种

② 产品批别

③ 产品生产步骤

④ 产品类别

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【单选题】在大量大批多步骤生产的情况下，如果管理上不要求分步骤计算产品成本，其所采用的成本计算方法应是（）。

① 分类法

② 分批法

③ 品种法

④ 分步法

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【单选题】计算产品成本，首先要确定（）。

① 成本计算期

② 成本计算对象

③ 完工产品与在产品之间费用分配方法

④ 间接计入费用的分配方法

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【判断题】各月末的在产品数量变化不大的产品，可以不计算月末在产品成本。

① 正确

② 错误

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【判断题】约当产量比例法下，从精细化分配费用的角度来看，应针对不同成本项目的具体情况来确定约当产量，进而分配费用。

① 正确

② 错误

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【多选题】采用在产品按定额成本计价法分配完工产品与在产品费用，应具备的条件有（）。

① 各工序在产品数量相差不大

② 各项消耗定额或费用定额比较准确

③ 各项消耗定额或费用定额比较稳定

④ 各月末在产品数量变动不大

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【多选题】选择完工产品与在产品之间费用分配方法时，应考虑的条件包括（）。

① 在产品数量多少

② 各月在产品数量变化的大小

③ 各项费用比重的大小

④ 定额管理基础的好坏

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【单选题】采用约当产量比例法计算在产品成本时，影响在产品成本准确性的关键因素是（）。

① 在产品的数量

② 在产品的完工程度

③ 完工产品的数量

④ 废品的数量

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【判断题】广义在产品是就整个企业而言的。它是指没有完成全部生产过程，不能作为商品销售的产品。

① 正确

② 错误

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【判断题】在产品有广义在产品和狭义在产品之分。

① 正确

② 错误

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