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中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出,到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。
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相关题目
【多选题】 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了()问题。
①  战略背景
②  总体思路
③  战略任务
④  实施路径
⑤  保障措施
【多选题】 《中国教育现代化2035》的意义有()。
①  中国实现对发达国家的整体赶超
②  中国教育现代化的里程碑
③  中国实现人力资源高质量开发的里程碑
④  中国实现教育强国的里程碑
⑤  发展中国家实现现代化的里程碑
【单选题】 《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的总体目标,并指出,再经过15年努力,到2035年,总体实现教育现代化,迈入( )行列。
①  人力资源强国
②  人才大国
③  教育强国
④  学习强国
【判断题】 《中国教育现代化2035》要求,“推进教育精准脱贫”
① 
② 
【多选题】 《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①  战略任务
②  总体思路
③  保障措施
④  战略背景
⑤  实施路径
【多选题】 根据本课程,《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①  战略背景
②  总体思路
③  战略任务
④  实施路径
⑤  保障措施
【多选题】 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,由联合国教科文提出的理念的是()。
①  面向人人
②  终身学习
③  因材施教
④  以德为先
⑤  全面发展
【判断题】 《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。( )
① 
② 
【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①  经济建设
②  人才培养
③  数据集成
④  文化创新
【多选题】 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,两阶段目标的时间段为()。
①  2050-2065年
②  2020-2035年
③  2035-2050年
④  2020-2030年
⑤  2020年前
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【判断题】 人力资源开发主要的客体是内部的雇员,对于相关利益者就无所谓了。
①  正确
②  错误
【判断题】 “完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资源开发的未来发展趋势是培训与开发部门将成为企业各业务部门的合作伙伴。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业里任何一个部门都可以成为我们的学习标杆。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母唠叨着让孩子整理房间,孩子果然整理了房间。两周后,父母不唠叨了,但孩子依然自己整理房间。这里父母不唠叨了,属于负强化。
①  正确
②  错误
【判断题】 认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 培训指导过程模型的缺点是以评估为终点不合理,应该涵盖多方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代培训更多的是关注企业绩效的,更多的是以岗位胜任力为导向。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习环境是一种场所、是学习资源和人际关系的组合、是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 诺尔斯的成人学习理论认为成人需要知道为什么学习,成人有进行自我指导的需求,成人可以为学习带来更多与工作有关的经验。
①  正确
②  错误