【多选题】【消耗次数：1】
以抽象图形为设计构成元素的标志，往往更容易传达（ ）。
①
主题内涵
②
现代社会的性质
③
发展观
④
设计思想
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相关题目
【多选题】
标志设计的文字和图形构成元素中，具有以下（ ）情况的标志是不被法律认可的。
①
带有或者类似于本国或外国名称、国旗、国徽等相关政治元素的。
②
本商品通用名称或图形，直接表示本商品的质量、主要原料、功能用途、重量、质量以及其他特点的。
③
带有民族歧视，夸大宣传并欺骗性的。
④
有损社会主义道德风尚，破坏社会形象和利益，有着不良影响的。
【单选题】
抽象表现形式的标志以理性规划的（ ）或符号为表现形式，以抽象的图形符号为基础来表达标志的含义，这是一种抽象的标志设计表现手法。
①
图形符号
②
几何图形
③
点线面
④
图案
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析，按照不同层面和内容的维度去展开主题，是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
随机题目
【单选题】
学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是（ ）的学生观。
①
行为学习学习思想
②
认知主义学习思想
③
建构主义学习思想
④
库珀体验式学习思想
【单选题】
“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的（ ），是激励学生主动参与学习的根本保证。
①
教学策略
②
教学情境
③
学习氛围
④
激励手段