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【多选题】【消耗次数:1】
以抽象图形为设计构成元素的标志,往往更容易传达( )。
①
主题内涵
②
现代社会的性质
③
发展观
④
设计思想
参考答案:
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相关题目
【多选题】
标志设计的文字和图形构成元素中,具有以下( )情况的标志是不被法律认可的。
①
带有或者类似于本国或外国名称、国旗、国徽等相关政治元素的。
②
本商品通用名称或图形,直接表示本商品的质量、主要原料、功能用途、重量、质量以及其他特点的。
③
带有民族歧视,夸大宣传并欺骗性的。
④
有损社会主义道德风尚,破坏社会形象和利益,有着不良影响的。
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【单选题】
抽象表现形式的标志以理性规划的( )或符号为表现形式,以抽象的图形符号为基础来表达标志的含义,这是一种抽象的标志设计表现手法。
①
图形符号
②
几何图形
③
点线面
④
图案
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【多选题】
属于科学发展观内涵的是
①
统筹兼顾
②
发展
③
以人为本
④
全面协调可持续
⑤
人本主义
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【多选题】
科学发展观的科学内涵是( )
①
第一要义是发展
②
核心是以人为本
③
基本要求是全面协调可持续
④
根本方法是统筹兼顾
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【多选题】
科学发展观的科学内涵包括()
①
第一要义是发展
②
核心立场是以人为本
③
基本要求是全面协调可持续
④
根本方法是统筹兼顾
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【多选题】
科学发展观的科学内涵是()
①
第一要义是发展
②
核心立场是以人为本
③
基本要求是全面协调可持续
④
根本方法是统筹兼顾
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【单选题】
科学发展观的内涵极为丰富,其核心是:
①
以人为本
②
全面发展
③
协调发展
④
可持续发展
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【多选题】
在标志设计中,文字元素的应用是极为常见的设计手法。随着现代商业发展水平的提高,( )的应用尤为广泛。
①
汉字
②
英语
③
拉丁文字
④
阿拉伯数字
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
对于跨国性质的企业来说,应当慎用标志的( )构成元素。
①
图形
②
文字
③
数字
④
以上都不是
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随机题目
【单选题】
()的颁布使社会团体实施的慈善救济转化成以国家为责任主体的政府救济。
①
《旧济贫法》
②
《新济贫法》
③
《社会保障法案》
④
《国民保险法》
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【单选题】
20世纪80年代末90年代初我国社会保障制度改革的定位是
①
国企改革的配套措施
②
融入国际社会保障改革潮流
③
建立多层次的社会保障制度
④
个人不负担费用
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【单选题】
开创以国家干预实现“充分就业”和“收入均等化”的福利模式的理论是
①
瑞典学派
②
凯恩斯主义
③
新剑桥学派
④
新古典综合派
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【单选题】
劳动功能障碍中最重的级别为
①
一级
②
二级
③
三级
④
四级
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【单选题】
我国社会保险法的实施时间是
①
2009
②
2010
③
2011
④
2012
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【单选题】
养老保险金主要给付给
①
被保险人本人
②
配偶
③
未成年子女
④
被保险人抚养的其他近亲属
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【单选题】
《失业保险条例》中,单位缴费额为工资总额的
①
1%
②
2%
③
3%
④
4%
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【单选题】
下列属于生活自理障碍的是
①
生活完全不能自理
②
生活大部分不能自理
③
生活部分不能自理
④
生活完全自理
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【单选题】
帮助遭受工伤者恢复信心,重新走上社会的是
①
医学康复
②
教育康复
③
职业康复
④
社会康复
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【单选题】
国家规定新型农村合作医疗费用中对住院费用的政策补偿比例为
①
50%
②
60%
③
70%
④
75%
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