标志的组合规范则与标志的（）密切相关，因此标志要具有统一的规范性，以便进行有序的传播推广。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 形态

② 适应性

③ 色彩

④ 大小

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【单选题】规范性法律文件的规范化是指（）。

① 法的清理

② 法的汇编

③ 法的编纂

④ 属于法的渊源的规范性法律文件必须有一个统一的规格和标准

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【判断题】 *按照规范性调整与个别性调整的联系，可以将法律规范分为强行性规范和任意性规范。

① 正确

② 错误

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【单选题】无论与品牌相关项目怎样变革，标志的造型怎么变革，标志的色彩总是相对（）的。

① 重要

② 存在

③ 变化

④ 稳固

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【单选题】数学规律是数学美图形的（），标志中的形态与形态进行组合时，数量关系对组合的美感影响极大。

① 外在支撑

② 内在支撑

③ 形态支撑

④ 美学支撑

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【单选题】教育法规具有法律的一般特点：规范性、强制性和

① 灵活性

② 稳定性

③ 可塑性

④ 可比性

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【单选题】标志色彩的功能包括（）

① 区分不同的行业

② 树立企业形象

③ 提升标志外观形象

④ 以上都是

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【单选题】标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此以下哪一个说法正确?

① 标志值有两大类：品质标志值和数量标志值

② 品质标志才有标志值

③ 数量标志才有标志值

④ 品质标志和数量标志都具有标志值

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【单选题】关于规范性法律文件，下列说法正确的是（）。

① 司法判决是规范性法律文件

② 地方性法规是规范性法律文件

③ 张三与李四签订的合同书是规范性法律文件

④ 对非规范性法律文件也可以进行法律清理

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【单选题】单色标志具有（）、色彩饱和、明白有力、（）、（）的特点。

① 表面清楚

② 实用性广

③ 易于推广

④ 以上都是

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【判断题】企业管理制度具有规范性，而且只有具备一定的规范性才能发挥企业管理制度的作用

① 正确

② 错误

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【单选题】新时期教学的基本逻辑是以（）为中心。

① A.教师

② B.学生

③ C.课本

④ D.学校

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【单选题】（）认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

① A. 自我决定理论

② B.马斯洛的需要层次理论

③ C.归因理论

④ D.马克思人的全面发展理论

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【单选题】在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

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【单选题】人格结构理论中超我的做事原则是

① A.至善

② B.快乐

③ C.现实

④ D.环境

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【单选题】 ( ）是办好教育的根本保证。

① A.?形成高水平的人才培养体系

② B.健全立德树人落实机制

③ C.加强党对教育工作的全面领导

④ D.加快补齐教育短板

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【单选题】人们的一些潜意识或无意识行为往往与童年的早期经验有关，特别是

① A.成功性经验

② B.创伤性经验

③ C.剥夺性经验

④ D.习惯性经验

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【单选题】 ( ）是党的意识形态工作的前沿阵地，社会上不同的思想、观点，在这里交锋、交融，前沿阵地守不住，就有可能一溃千里。

① A.宣传领域

② B.文化领域

③ C.教育领域

④ D.经济领域

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【单选题】创造性人才=创造性思维+（）。

① A.创造性过程

② B.创造性环境

③ C.创造性人格

④ D.创造性动机

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【单选题】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（）。

① A.个人的地位和自尊

② B.成果

③ C.人的发展

④ D.求知本身

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【单选题】心理学研究具有（）

① A.直接性

② B.神秘性

③ C.开放性

④ D.间接性

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