【单选题】【消耗次数:1】
关于婴幼儿眼睛保育的要点是
幼儿读物,字体不宜大
眼睛进了沙子应及时用手揉眼睛
定期给幼儿测查视力
为培养幼儿勇敢精神可玩有危险的物品
参考答案:
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相关题目
【单选题】 婴幼儿眼睛的特点,叙述错误的是
①  5岁以前可以有生理性近视
②  5岁以前可以有生理性远视
③  晶状体有较好的弹性
④  可能出现倒视
【单选题】 关于婴幼儿肌肉特点及保育的正确叙述是
①  婴幼儿精力充沛,肌肉不易疲劳
②  小肌肉发育早,大肌肉发育晚
③  组织幼儿户外活动时间要长
④  大肌肉发育早,小肌肉发育晚
【单选题】 关于婴幼儿骨骼特点及保育的说法,不正确的是
①  婴幼儿的骨骼生长较慢
②  婴幼儿的骨骼较软
③  不良姿势易导致脊柱变形
④  婴幼儿皮肤娇嫩,不易多做户外运动
【判断题】 检查眼睛视力时另一只眼睛用眼罩遮蔽、以免影响被测眼睛的视力
①  正确
②  错误
【单选题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的主体是( )。
①  早教机构
②  早教教师与教养人
③  0-3岁婴幼儿
④  家庭
【判断题】 婴幼儿保教机构的任务主要是为婴幼儿提供保育与教育和为教养人提供科学育儿指导。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于婴幼儿关节和韧带的特点及保育的说法不正确的是
①  婴幼儿肘关节较松
②  勿用力牵拉孩子的手臂,以防伤着肘关节
③  脚底的肌肉、韧带较结实
④  为促进脚弓的形成应进行适度的运动
【单选题】 婴幼儿易得中耳炎的原因及保育措施正确的是
①  声带不够坚韧
②  多组织户外活动
③  教会幼儿擤鼻涕
④  保护嗓子
【单选题】 针对婴幼儿的呼吸系统的特点,我们应采取的保育措施错误的是
①  多组织户外活动
②  教会幼儿擤鼻涕
③  保护嗓子
④  大声喊叫,锻炼嗓子
【单选题】 婴幼儿皮肤的特点有
①  保护功能强
②  调节体温的能力差
③  渗透作用弱
④  排泄功能强
随机题目
【单选题】 兴奋性突触后电位突触后膜上发生的电位变化为
①  极化
②  超极化
③  后电位
④  复极化
⑤  去极化
【单选题】 特异性投射系统的主要功能是
①  引起特定感觉并激发大脑皮层发出神经冲动
②  维持大脑皮层的兴奋状态
③  调节内脏功能
④  维持觉醒
⑤  协调肌紧张
【单选题】 在整个反射弧中,最易出现疲劳的部位是
①  感受器
②  传入神经元
③  反射中枢中的突触
④  传出神经元
⑤  效应器
【单选题】 可被阿托品阻断的受体是
①  α受体
②  β受体
③  N型受体
④  M型受体
⑤  H和M型受体
【单选题】 交感和副交感神经节前纤维释放的递质是
①  去甲肾上腺素
②  乙酰胆碱
③  肾上腺素
④  多巴胺
⑤  5-羟色胺
【单选题】 帕金森氏症患者的主要症状是
①  肌张力降低
②  静止性震颤
③  运动共济失调
④  感觉迟钝
⑤  随意运动过多
【单选题】 In the author’s opinion, if you cannot memorize all the new words you are learning, it is because _____.
①  you are forgetful
②  you are not working hard enough
③  you are not interested in memorizing English words
④  you are trying to memorize too many new words at a time
【单选题】 I’m very sorry to kept you ______ for two hours.
①  wait
②  waited
③  waits
④  waiting
【单选题】 If you listen to the tape again and again, you may ____.
①  want to retell the general meaning of what you hear from the tape
②  feel so bored that you cannot understand what you hear from the tape
③  understand what you hear from the tape better and better
④  repeat the exact words you hear from the tape
【单选题】 Some handicapped people may be ______ to go out at all and a visitor is more than welcome.
①  able
②  unable
③  disable
④  disabled