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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下,面对陌生人表现出沉默不语,问之不答的现象为
①
口吃
②
语言发育迟缓
③
选择性缄默
④
习惯性口腔动作
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相关题目
【单选题】
“对于世界/我永远是个陌生人/我不懂它的语言/它不懂我的沉默”这句诗出自北岛的作品()。
①
《无题》
②
《回答》
③
《一切》
④
《履历》
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【单选题】
对语言发育迟缓的幼儿
①
不用早期训练,随年龄增长自然会正常
②
早期训练只要教师参与就行了
③
要强调早期训练,家庭和幼儿园同步训练效果更好
④
早期训练只要家长参与就行了
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【单选题】
习惯性是指
①
药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关
②
等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性
③
用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,
④
长期用药,需逐渐增加剂量,才可能保持药效不减
⑤
长期用药,产生生理上依赖,停药后出现戒断症状
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【单选题】
幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点?
①
A.小班
②
B.中班
③
C.大班
④
D.混合班
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【单选题】
习惯性便秘常选用
①
乳果糖
②
硫酸镁
③
酚酞
④
大黄
⑤
硫酸钠
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【单选题】
通过儿童模仿语言过程中表现出来的选择性和变通性,可以看出儿童学习语言是一个( )。
①
个性化的过程
②
主动构建的过程
③
综合化的过程
④
社会化的过程
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【单选题】
小儿习惯性阴部摩擦是
①
儿童品德问题
②
不良行为习惯
③
儿童心理不健康
④
生理疾病
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【单选题】
在幼儿智力发展水平正常,排除自闭症等病症影响的情况下,( )是导致交际障碍的最主要原因。
①
学习障碍
②
聋哑和视觉障碍
③
智力落后
④
唐氏综合征
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【单选题】
按园方规定,严格确认幼儿的家长,遇到有陌生人来接或其他异常情况,必须采取确认措施,确保幼儿绝对安全,一般采用的方式有
①
电话或其他方式确认
②
向对方提要求
③
要对方说出孩子的姓名
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【判断题】
权力不表现出来也可以转化为影响力。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
教育领域突发事件应急管理体制建设的基本要求是整合化,主要可归纳为( )。
①
A.明确指挥关系,建立规格高、有权威的教育应急指挥机构
②
B.明确管理责任,形成政府应急管理的统一责任
③
C.明确管理职能,科学设定应急管理
④
D.明确行政层级,合理划分相关机构职责
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【多选题】
我国在长期的应急管理实践中,逐渐总结形成了预案编制的几大工作原则,这些原则包括( )
①
A.以人为本,减少危害
②
B.统一领导,分级负责
③
C.快速反应,协同应对
④
D.依靠科技,提高素质
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【多选题】
应急管理的核心内容是要在( )的条件下,寻求突发事件“满意”的处理方案,迅速地从正常情况转换到紧急情况
①
A.有限信息
②
B.有限资源
③
C.有限时间
④
D.有限地域
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【多选题】
在媒体领域的突发事件应急预案中,规定在接到应急报告后有关部门要第一时间报告,这里要求的第一时间包括( )
①
A.接到群众举报
②
B.接到当地公安机关的通报
③
C广电播出或监测部门发现节目异常.
④
D.接到610办的通报
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【多选题】
教育领域突发事件应急管理体制建设的基本要求是整合化,主要可归纳为( )
①
A.明确指挥关系,建立规格高、有权威的教育应急指挥机构
②
B.明确管理职能,科学设定应急管理响应的程序
③
C.明确管理责任,形成政府应急管理的统一责任
④
D.明确行政层级,合理划分相关机构职责
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【多选题】
外部沟通是政府在处理危机时的一项重要工作。以下沟通中,属于外部沟通的是( )
①
A.与社会公众的沟通
②
B.与大众传媒的沟通
③
C.与国际组织的沟通
④
D.与外国政府的沟通
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【单选题】
()是政府危机形象的塑造者
①
A.媒体
②
B.受害群众
③
C.突发事件决策者
④
D.以上都不是
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【单选题】
国外应急管理的启示 以下哪一个不是美国应急管理中心的职能?
①
A.调派人员
②
B.制订、修改应急计划
③
C.幼儿教育与保护
④
D.接待来访者
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【单选题】
突发事件分为四类,即自然灾害、事故灾难、()和社会安全事件。
①
A.地质灾害
②
B.公共卫生事件
③
C.森林火灾
④
D.洪涝灾害
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【单选题】
以下关于突发事件应对法的说法中,不正确的有( )
①
A.突发事件应急处置工作结束后,履行统一领导和协调职责的人民政府应当组织灾情评估
②
B.社会安全事件发生后,组织处置的人民政府必要时可以封锁有关场所、道路
③
C.地市以上人民政府设立突发事件的应急指挥机构,性质属于处理突发事件的议事协调机构
④
D.行政机关为处置突发事件征用的公民法人财产的,应当及时返还,不能返还的要依法给予补偿
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