【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于心理发展规律性的是( )。
心理发展的不平衡性
心理发展共性和个性的统一
心理发展的整体性
心理发展的方向性和顺序性
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相关题目
【单选题】 心理发展的不平衡性是指( )。
①  人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②  人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③  心理过程的发展速率不同
④  人一生各个阶段智力发展的速率不同
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【单选题】 心理发展存在普遍性的规律,体现了心理发展的( )特点
①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
【单选题】 个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )
①  普遍性
②  连续性
③  差异性
④  阶段性
【单选题】 儿童的年龄越( ),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。
① 
②  接近学前晚期
③ 
④  接近于成年
【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
【单选题】 个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )
①  差异性
②  连续性
③  阶段性
④  普遍性
【单选题】 学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
随机题目
【单选题】 当企业资金雄厚、技术先进、管理规范、人员素质整齐,而同时外部有良好机会时,可以采用下面哪一项战略( )
①  增长型战略
②  多种经营战略
③  扭转型战略
④  防御型战略
【单选题】 下列理论观当中,要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是( )
①  功利观
②  权利观
③  公正伦理观
④  社会契约整合理论
【单选题】 激励理论中有一种双因素理论,其中提及到“保健因素”的概念,它是指( )
①  能影响和促进职工工作满意度的因素
②  能影响和预防职工不满意感产生的因素
③  能保护职工心理健康的因素
④  能预防职工心理疾病的因素
【单选题】 工作丰富化的管理措施是根据哪个选项提出来的( )
①  需要层次论
②  期望理论
③  公平理论
④  双因素理论
【单选题】 当小王在公司食堂就餐时,他注意到公告栏里有一条广告:诚恳征集就餐者对公司情况建议、批评。所提的意见请直接放入所设的意见箱内。公司食堂这种做法用意在于( )
①  通过信箱扩散信息
②  通过媒体传播信息
③  通过反馈收集信息
④  通过广告形式发布信息
【单选题】 关于组织文化,正确的说法是( )
①  变化较慢,一旦形成便日趋加强
②  变化较快,随时补充新的内容
③  变化较慢,但每年都会抛弃一些过时的内容
④  变化较快,特别企业管理人员变更时
【单选题】 在变革时代,创新对于一个企业所具有的意义已经为无数事实所证实。 同时,人们也逐步掌握了一些企业管理创新的基本规律。管理创新需要特定的条件,请问以下哪一点可不作为管理创新的特定条件( )
①  采用有机式组织结构
②  管理者有较长的任期
③  建立一种积极的文化
④  聘请专家作有关指导
【单选题】 通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点,我们可以得出的是( )
①  全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式,因而具有较高的管理效率
②  全通道式网络比链式网络更能激发士气,增强组织的合作精神
③  链式网络比全通道式网络更有激发力,增强组织的合作精神
④  链式网络采取一对一的信息传递方式,传递过程中不易出现信息失真情况
【单选题】 为了增强组织成员的适应能力,组织通常会采用流动培训的方式来训练他们,原因是( )
①  对组织成员培养的需要
②  调动组织成员的积极性
③  组织成员对现任岗位不适应
④  人际关系问题
【单选题】 管理的二重属性是指( )
①  科学性与艺术性
②  自然属性和科学属性
③  自然属性与社会属性
④  科学属性与社会属性