【单选题】【消耗次数:1】
小学生的情绪发展特点包括( )。
能理解多种复杂情绪
只能识别同一性质的情绪
能够理解两种不同性质的情绪
只能理解单一的情绪
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【单选题】 小学生情绪理解能力的发展特点是( )。
①  能够依据人的内部心理状态解释情绪
②  能够依据人的外部情绪状态解释情绪
③  能够识别和理解一种以上的情绪
④  能够理解多种复杂情绪
【判断题】 面对负面情绪,不需要理解情绪需要。
① 
② 
【单选题】 小学中高年级儿童情绪发展的特点包括( )。
①  情绪控制能力较弱
②  情绪调节主要受外部因素影响
③  具有初步的道德意识
④  识别和理解人会同时存在一种以上不同性质的情绪
【多选题】 根据情绪的性质,情绪可以分为( )
①  快乐
②  恐惧
③  喜爱
④  热情
⑤  激情
【单选题】 小学生的不良情绪大多集中在( )。
①  3年级
②  3-4年级
③  3-5年级
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①  表达情绪能力
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④  综合分析情绪信息
【判断题】 中小学生的情绪稳定性差。
①  正确
②  错误
【单选题】 能够( )自己的情绪是情绪调节的基础。
①  识别
②  评估
③  表达
④  接受
【单选题】 ()是一种有效的情绪分享谈话策略,它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
①  自我暴露
②  自我调节
③  情绪调节
④  情感分享
【单选题】 “情绪智慧”、“情绪智商”,又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”,简称()
①  A.智商
②  B.情商
③  C.情绪
④  D.智力
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【多选题】 关于《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》,下列表述正确的是()。
①  A.新中国成立以来第一个专技人才发展规划
②  B.与其他各类人才规划相并列
③  C.与19个重点领域人才规划相衔接的一个专项规划
④  D.今后一个时期我国专业技术人才工作的纲领性文件
【多选题】 我国人才战略的目标任务包括()。
①  A.着力提升素质能力
②  B.着力扩大队伍规模
③  C.着力完善队伍结构
④  D.着力创新体制机制
【多选题】 我国政府人才公共服务的主要问题包括()。
①  A.人才公共服务研究滞后
②  B.人才公共服务体系建设财政投入不足
③  C.人才公共服务制度不健全
④  D.人才公共服务体系基础平台建设滞后
【多选题】 我国海外高层次人才的四个“不适应”包括()。
①  A.高层次留学人才特别是顶尖人才回国偏少,与国内发展对高端人才的需求相比不适应
②  B.留学人员政策环境还不完善,与有史以来最大一波回国潮的形势相比还不适应,缺乏面向全体留学人员的普惠性的政策
③  C.留学人员回国工作、服务和创业过程中,面临诸多生活、工作困难,政府现有服务工作与广大留学人员的期盼和要求不适应
④  D.引进人才方式不够灵活,与留学人员回国形式多样化、人才流动国际化的趋势不适应
【多选题】 关于中央人才工作的重要思想,下列表述正确的有()。
①  A.择天下英才而用之
②  B.创新人才体制机制
③  C.更加开放的人才政策
④  D.把握人才资源开发基本规律
【单选题】 扶贫对象分成贫困人口和( )。
①  A.没住房人口
②  B.没工作人口
③  C.低收入人口
④  D.中低收入人口
【单选题】 本讲提到,十九大后,将建立健全()。
①  A.城乡融合发展体制机制
②  B.农业税改革机制
③  C.城市发展机制
④  D.村务改革机制
【判断题】 一个地区的发展包括贫困人口的脱贫,除了物质资本的基本开发以外,很重要的就是人力资本的开发。
①  正确
②  错误
【判断题】 俄国教育家车尼雪夫斯基说过:“教师要把学生造成一种什么人,自己就该当这种人”。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于实施乡村振兴战略的表述,正确的有( )。
①  A.党的十九大作出的重大决策部署
②  B.决胜全面建成小康社会的重大历史任务
③  C.全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务
④  D.新时代做好“三农”工作的总抓手