【单选题】【消耗次数:1】
对心理辅导员的要求是( )。
拥有高级职称的教师
各班的班主任
思想政治教育教师
具有良好心理健康状态的教师
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相关题目
【多选题】 研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①  越高;越低
②  越低;越高
③  越高;越高;
④  越低;越低
【多选题】 教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①  直接影响学生的心理健康
②  影响教师对学生的态度和评价
③  影响学生的学习
④  影响学生个性发展
【单选题】 以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是()。
①  A.学生心理困惑的咨询师
②  B.学生心理健康发展的引导者
③  C.学校心理健康教育的主力军
④  D.学生心理问题的初级干预者
【判断题】 教师心理健康直接影响学生的心理健康。
① 
② 
【判断题】 所有教师都有资格当班主任。
① 
② 
【判断题】 教育知识是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些是教师心理健康的标准( )
①  对教师角色认同,勤于教育工作,热爱教育工作
②  有良好和谐的人际关系
③  能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④  具有教育独创性
⑤  能恰如其分地控制情绪
【单选题】 根据本课程,思想政治教育工作的初心是()。
①  促进青年的全面发展
②  提高青年的思想觉悟
③  培养合格建设者、可靠接班人
④  解放青年思想
【单选题】 《教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位。
①  政治
②  社会
③  经济
④  法律
【判断题】 教师的心理健康是学生心理健康的保证,是教师完成工作职责的前提条件。
①  正确
②  错误
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【单选题】 最能提高士气的沟通网络是( )。
①  全通道式
②  轮式
③  链式
④  圆周式
【单选题】 在各类强化方式中,最常用而有效的方式是( )
①  正强化
②  负强化
③  自然消退
④  惩罚
【单选题】 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。
①  妥协
②  强制
③  开诚合作
④  回避
【单选题】 当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是 ( )
①  自然消退
②  消极强化
③  惩罚
④  正强化
【单选题】 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。
①  权力需要
②  成就需要
③  安全需要
④  社交需要
【单选题】 两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理或行为上的矛盾,是( )。
①  竞争
②  合作
③  冲突
④  对抗
【单选题】 以下哪种不是非正式沟通的渠道形式( )
①  单线式
②  流言式
③  机遇式
④  环式
【单选题】 在一种令人愉快的事件取消以后而导致某种行为不再发生的强化方式是( )。
①  消退
②  正强化
③  惩罚
④  消极强化
【单选题】 由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于( )。
①  小群体
②  参照群体
③  正式群体
④  非正式群体
【单选题】 经常表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( )。
①  安全需要
②  交往需要
③  生理需要
④  尊重需要