【单选题】【消耗次数:1】
不利于学习的学习动机不包括( )。
过弱的学习动机
过强的学习动机
中等强度的学习动机
对学习不恰当的认知模式
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相关题目
【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
【单选题】 不利于学习的学习习惯不包括( )。
①  拖拉和应付
②  边玩边学
③  制定详细的学习计划
④  过于依赖父母
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 由学习动机过强导致的学习问题,可以引导其降低学习目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列关于会计报表叙述不正确的是( )。
①  会计报表是会计工作成果的体现
②  会计报表是对会计核算工作的总结
③  会计报表的编制过程,就是对有关会计信息进行集中、整理和再加工的过程
④  所有的会计报表中,月报、季报和年报是会计核算工作中需要编制的最基本的报表
【单选题】 以提供经营、管理服务为主会计信息系统层次是( )。
①  核算信息层次
②  管理信息层次
③  预测信息层次
④  决策信息层次
【单选题】 ( )是反映现金和银行存款科目当日借贷方发生额及余额情况的报表。
①  现金和银行存款日记账
②  资金日报表
③  资金余额表
④  现金和银行存款总账
【单选题】 结账后就不能再输入( )。
①  该月凭证
②  下月凭证
③  常用摘要
④  支票登记簿
【多选题】 下列关于结账操作,正确的是( )。
①  结账每月只能一次
②  结账每月可以多次
③  结账后可输入本月凭证
④  结账后可输入下月凭证
【多选题】 在报表处理子系统中,下列有关区域的说法正确的是( )。
①  区域是由多个单元组成的一个长方形单元阵列
②  区域的范围是从起点单元到终点单元
③  区域是二维的
④  最小的区域是一个单元,最大的区域可以包括整张报表的所有单元
【多选题】 有关“确定表元的数据来源于报表系统自身取数”叙述正确的有( )。
①  从系统中其他报表取数
②  从同一报表的不同表页取数
③  从同一表页的不同单元取数
④  从其他会计软件取数
【判断题】 报表按结构的复杂性分为简单表和复合表两类。
①  正确
②  错误
【判断题】 会计信息系统是以计算机技术、网络技术和现代信息技术为基础的财务信息系统。
①  正确
②  错误
【单选题】 有关报表汇总功能叙述不正确的有( )。
①  报表汇总功能能用于编制合并报表
②  结构相同、数据不同的两张报表经过简单叠加生成一张新表。
③  同一报表不同时期的汇总生成新表
④  同一单位不同部门,同一张报表的汇总生成新表