【单选题】【消耗次数：1】
心理健康教育的基本原则不包括（ ）。
①
科学性与实践性相结合
②
理论性与创新性相结合
③
面向全体与关注个别相结合
④
教师主导性与学生主体性相结合
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【单选题】
人力资源的培训原则主要有_______原则、理论与实践相结合的原则、培训与提高相结合的原则、人员培训“三个面向”原则、促进人员全面发展的原则。
①
开发性
②
竞争性
③
整体性
④
系统性
【单选题】
马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）。
①
矛盾特殊性原理
②
矛盾同一性与斗争性相结合的原理
③
矛盾共性与个性辩证统一的原理
④
矛盾发展不平衡原理
随机题目
【单选题】
倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍，它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍（ ）
①
倾诉者态度
②
倾听者的理解能力
③
环境障碍
④
倾诉者的表达能力
【多选题】
根据费斯汀格(L.Festinger)对人际沟通原因的阐析,在具有强大内聚力的群体中,当态度或意见不一致时,人际沟通的产生是由下列哪些原因造成的()
①
成员希望改变在群体内的地位
②
群体内的意见不一致容易招致活动的无效率
③
系统内产生紧张，要恢复平衡
④
为了维持和发展有效率的群体活动
⑤
为了确保社会实在性
【多选题】
通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通()
①
两个毫不相关的陌生人之间
②
好朋友对一事物产生相反意见时
③
组织内部有争议时
④
组织中有成员希望改变其在组织内的地位时
⑤
恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣
【多选题】
根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()
①
速度快
②
准确
③
可以增强接收者的自信心
④
使信息源常感到有心理压力
⑤
不易受干扰，有条理性
【多选题】
下列有关人际沟通的功能,属于L.费斯汀格提出的有()
①
传递信息的功能
②
协调情感的功能
③
身心保健的功能
④
形成和发展社会心理的作用
⑤
满足个人心理需要的功能