心理辅导室应选择在人多的地方，最好是学生上课的位置较好，因为便于学生看到。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】心理辅导室的日常工作中，不包括（）。

① 心理健康教育

② 班级管理

③ 心理健康知识宣传

④ 相关人员心理健康知识的培训

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【判断题】心理危机干预应该由校领导进行，心理辅导室无需介入。

① 正确

② 错误

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【判断题】心理辅导中，给学生讲道理是指导技术。

① 正确

② 错误

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【判断题】在遇到学生上课时听课不专心，甚至骚扰邻座同学等情况时，教师应该立即批评制止这种行为的发生。

① 正确

② 错误

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【单选题】对学生进行亲子关系辅导时不正确的是（）。

① 鼓励学生听父母的话

② 正确看待父母

③ 理智对待父母的态度和行为

④ 与父母有效沟通

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【判断题】某位小学生上课总是好动不听课，老师发现后对他说：“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。

① 正确

② 错误

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【判断题】心理辅导课是帮助学生认识自己内心世界的特殊课程。（）

① 对

② 错

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【单选题】牙膏防龋试验人群应选择小学生与下列哪项有关（）

① 试验对象稳定性

② 试验对象易感性

③ 验对象变异

④ 试验对象随机化

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【判断题】班级团体辅导过程中，只有讨论环节才能促进学生心理的成长和发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】倒挡位置最好单独设置，便于挂倒挡

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】 2、理论批评和媒介批评都是主体对现实反映的结晶，但是媒介批评更趋于主观认识系统，更带有主观能动性。

① 正确

② 错误

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【判断题】 5、媒介文本具有清晰的含义，不存在没有清晰告诉人们的意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1、媒介批评的方法是指媒介批评者评价媒介的具体手段，并以一套言语系统表达出来。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、“结构主义”是瑞士哲学界皮亚杰研究本体论时提出的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 7、媒介现象各局部具有相对独立的特性与作用，在整体中称为结构效用。

① 正确

② 错误

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【判断题】 7、媒介文本意义的重生是在文本原意的基础上引申出来的倾向、理念和指向。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2、在新闻出版自由的口号下，西方国家对媒介的管理批评往往是隐蔽、温和与巧妙的，常被称为“协调”或“警告”，直到非常必要时才可能实施。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1、媒介批评的规范是指在同一个国家或历史时期人们形成了共同的批评准则，依据一定法则来展开媒介批评活动，形成通行的媒介批评范式。

① 正确

② 错误

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【判断题】 10、意义过剩是指媒介文本给叙事添加了超出它本身仅有的意义，对事实进行了拔高式的渲染。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、媒介批评实际上是从批评媒介文本开始的。

① 正确

② 错误

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