错误认知是引起青少年情绪障碍的关键原因。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】青少年的错误认知容易极端化，其特点不包括（）。

① 绝对化倾向

② 以偏概全

③ 糟糕至极

④ 偏激性

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【多选题】如何改变错误认知

① A理论的深入分析

② B康复实例的有效示范

③ C免疫监管功能缺调

④ D无职业人事

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【单选题】不是青少年焦虑障碍特点的是（）

① 多见惊恐障碍

② 多见强迫症

③ 多见社交恐怖症

④ 多见选择性缄默症

⑤ 多见嗜睡症

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【单选题】与青少年的错误信念辩论时，要注意（）。

① 严厉批评其错误观念

② 可以运用教师的权威压服学生

③ 要加强学生的思想政治教育

④ 不要批评、不要压制学生，允许学生充分表达

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【判断题】父母与青少年之间的冲突与青少年社会认知能力的发展有关。

① 对

② 错

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【多选题】青少年产生反抗心理的原因有（）

① A.青少年的自我意识的突然高涨

② B.家长严厉的教养方式

③ C.青少年的中枢神经系统的兴奋性过强

④ D.青少年的独立意识

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【单选题】青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及（???）。

① 青少年保护工作??

② 青少年生存环境的保护?

③ 青少年行为的约束?

④ 青少年义务教育的履行

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【单选题】青少年死亡的第一原因是（）。

① 学习困难

② 考试失败

③ 自杀

④ 失恋

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【单选题】青少年时期的关键任务是（）

① 性意识

② 异性交往

③ 发展自主性

④ 学习发展

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【单选题】青少年时常对某种情绪予以文饰，以相对缓和的形式表现出来。这体现了青少年情绪的特点是（）。

① A.可变性

② B.内向性

③ C.温和、细腻

④ D.闭锁性

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【多选题】当今的世界是开放的世界，这是

① 生产社会化发展的必然结果

② 商品经济和市场经济发展的必然结果

③ 各国实行开放政策的结果

④ 世界分工越来越细的产物

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【判断题】核心价值观，是一个国家经济实力的灵魂。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】国家统一，自古以来就是人民对于和平和安定的渴望与追求。

① 正确

② 错误

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【多选题】要实现建设社会主义和谐社会的目标，就需要（）

① 改革

② 创新

③ 开放

④ 民主

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【多选题】 20世纪80年代末、90年代初，世界格局发生重大变化，这些变化可以概括为

① 两极称霸的格局已经打破

② 新的世界格局尚未形成

③ 美国独霸世界的格局已经形成

④ 世界正处在新旧格局交替的动荡时期

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【多选题】在计划与市场的问题上，邓小平认为

① 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划

② 市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场

③ 计划和市场都是经济手段

④ 社会主义也可以搞市场经济

⑤ 社会主义不能搞市场经济

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【单选题】邓小平曾指出，决定中国命运的一招是

① 惩治腐败

② 实现四个现代化

③ 发展生产力

④ 改革开放

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【单选题】对外开放中，需要进一步提高的是

① “引进来”的能力和“走出去”的水平

② “引进来”的水平和“走出去”的能力

③ “引进来”的质量和“走出去”的数量

④ “引进来”的数量和“走出去”的质量

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【判断题】我国的国体是人民代表大会制度。

① 正确

② 错误

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【多选题】社会主义核心价值观国家层面的价值目标包括（）

① 富强

② 民主

③ 文明

④ 和谐

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