【单选题】【消耗次数:1】
有利于同伴关系交往的技能不包括( )。
互利互惠
设身处地
尊重他人
倾听他人
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相关题目
【单选题】 贯彻互利互惠的原则应做到下列哪几点( )
①  对企业没有利益的买卖不能做,对顾客没有利益的买卖不能做
②  要明确交易给双方带来的利益
③  充分展示商品或服务能给顾客带来的利益,是说服顾客成交的主要途径
④  以上选项全部正确
【判断题】 专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
①  正确
②  错误
【单选题】 在与人相处中,要尽量做到替别人着想,力求有利于他人,有利于社会,使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是( )。
①  小生产者的道德要求
②  为人民服务的道德要求
③  合理利己主义的道德要求
④  社会各阶级普遍要求
【单选题】 ()指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。
①  A.真诚
②  B.共情能力
③  C.人际能力
④  D.情商
【判断题】 克服自我中心思维,学会“设身处地”地了解他人的感受是幼儿形成良好社会行为的认知基础
①  正确
②  错误
【判断题】 共情能力指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即()。
①  想人所想,理解至上
②  想己所想,怀疑至上
③  想人所想,以我为主
【判断题】 幼儿园班级中,良好的同伴关系有利于幼儿情感、品德、个性的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是( )。
①  竞争型
②  合作型
③  个体化型
④  放任型
随机题目
【判断题】 1949年到2018年,我国西部地区国内生产总值增长的倍数最低。
①  正确
②  错误
【判断题】 按胡焕庸线计算,我国东南部占全国面积的43%,人口却占到全国人口的84%。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国区域经济发展中,总体差异在逐渐扩大。
①  正确
②  错误
【判断题】 在区域协调发展中“协调”不仅包括区域经济发展差距的缩小,还包括区域之间按比较优势形成分工协作格局、生产要素跨区域自由有序流动与市场一体化,以及跨区域人与自然的和谐共生,生态环境区际联防联控。
①  正确
②  错误
【判断题】 目前,我国“问题区域”发生转变,南北差距更突出,北方经济衰退现象比较明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 让毗邻地区、周边地区能够共享中心城市的优质公共服务资源,包括教育资源、医疗资源、文化资源等,这指的是健全市场一体化发展机制。
①  正确
②  错误
【判断题】 在经济社会发展过程中,必须严格管控生态红线、城市开发边界、基本农田控制线,无论如何开发用地,都不能突破底线,尤其是涉及粮食安全、生态安全的红线必须牢牢守住。
①  正确
②  错误
【判断题】 探索区际之间产业转移和承接模式,探索区际之间利益共享的机制和做法,这指的是健全区际利益补偿机制。
①  正确
②  错误
【单选题】 1949年至1978年,我国区域发展实行的是哪种战略?
①  均衡发展战略
②  以提升效率为重点的非均衡发展战略
③  促进东西差距缩小的区域协调发展战略
④  新时代高质量区域协调发展战略
【单选题】 1979年至1999年,我国区域发展的战略重点是()。
①  提升内陆地区发展水平
②  从内陆地区转向东部沿海
③  实施西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部崛起
④  高质量区域协调发展