【单选题】【消耗次数:1】
建立校园危机预防机制的目的不包括( )。
危机中能够迅速识别有潜在危机可能的学生
危机前有充分的心理准备
危机中有切实可行的干预方法
危机后充分地成长教育
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【判断题】 危机预防机制的建立是为危机发生时有心理准备。
①  正确
②  错误
【判断题】 校园心理危机干预只需要在危机发生时进行即可。
①  正确
②  错误
【判断题】 危机管理的基础工作不包括危机风险识别。
①  正确
②  错误
【单选题】 公认的心理危机最佳干预时间在危机事件发生后( )
【单选题】 校园危机的特点不包括( )。
①  突发性和不可预知性
②  具有强烈的暗示性
③  惯常的处事方法无法解决
④  给师生带来紧张、恐惧、压力
【单选题】 ()研究的是企业针对渠道中的危机或隐患,采取预防危机、应付危机、解决危机的手段和策略,实现防患于未然。
①  渠道冲突
②  渠道危机
③  渠道危机预警
④  渠道冲突预警
【判断题】 校园心理危机可以预知,因而可以预防。
①  正确
②  错误
【判断题】 经过加强教育、建立危机防范机制,公关危机就可能不发生。
①  正确
②  错误
【单选题】 依据《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,制定心理危机干预方案的目的是( )
【多选题】 政府危机管理系统包括( )。
①  A.危机预算系统
②  B.危机监测系统
③  C.危机资源系统
④  D.危机评估系统
随机题目
【判断题】 V操作是对信号量执行加1操作,意味着释放一个单位资源,如果加1后信号量的值小于等于零,则从等待队列中唤醒一个进程,现进程变为阻塞状态,否则现进程继续进行。
①  正确
②  错误
【判断题】 系统产生死锁的根本原因是资源有限且操作不当。因此,当系统提供的资源少于并发进程的需求时,系统就产生死锁。
①  正确
②  错误
【判断题】 简单地说,进程是程序的执行过程。因而,进程和程序是一一对应的。
①  正确
②  错误
【判断题】 程序在运行时需要很多系统资源,如内存、文件、设备等,因此操作系统以程序为单位分配系统资源。
①  正确
②  错误
【单选题】 在单CPU的系统中,若干程序的并发执行是由( )实现的。
①  用户
②  程序自身
③  进程
④  编译程序
【单选题】 如果进程Pa对信号量S执行P操作,则信号量S的值应( )。
①  加1
②  减1
③  等于0
④  小于0
【单选题】 进程控制块是描述进程状态和特性的数据结构,一个进程( )。
①  可以有多个进程控制块
②  可以和其他进程共用一个进程控制块
③  可以没有进程控制块
④  只能有唯一的进程控制块
【单选题】 如果信号量S的值是0 , 此时进程A执行P(S)操作,那么,进程A会( )。
①  继续运行
②  进入阻塞态,让出CPU
③  进入就绪态,让出CPU
④  继续运行,并唤醒S队列头上的等待进程
【单选题】 有9个生产者,6个消费者,共享容量为8的缓冲区。在这个生产者-消费者问题中,互斥使用缓冲区的信号量mutex的初值应该为( )。
①  1
②  6
③  8
④  9
【单选题】 顺序程序和并发程序的执行相比,( )。
①  基本相同
②  有点不同
③  并发程序执行总体上执行时间快
④  顺序程序执行总体上执行时间快