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【判断题】【消耗次数：1】
教师的过高评价对学习好的学生影响更大。
① 正确
② 错误
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纠错
相关题目
【单选题】 对学生学习有消极影响的教师风格不包括（ ）。
①  过分强调竞争
②  注重学习能力
③  专制型的管理方式
④  开放式的教育
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【多选题】 教师心理健康对学生的影响体现在：（ ）
①  直接影响学生的心理健康
②  影响教师对学生的态度和评价
③  影响学生的学习
④  影响学生个性发展
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【判断题】 老师喜欢学习好的学生，不喜欢学习差的学生，这是人之常情，并非是违背师德的行为
①  对
②  错
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【判断题】 近因效应突出的是最近、最新的消息对总体评价产生更大的影响。
①  正确
②  错误
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【简答题】 [填空1]突出的是最近、最新的消息对总体评价产生更大的影响。
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【判断题】 教师对学生的期望过高，批评过严或者过多纠错不会给学生带来心理压力和不安全感。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学习好Office办公软件这门课程，应该（ ）。
①  重视理论学习
②  重视上机操作，多练多试，还要学习好基础的知识
③  只看不练
④  可以随便学习一下
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【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
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【单选题】 幼儿教师认为：“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识，因此只要孩子学习好，开展不开展游戏，孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①  儿童观
②  教师观
③  教育观
④  世界观
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【判断题】 教师的正确行为会引起学生的积极反应，教师的错误行为学生会自动忽略。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 我国0-3岁婴幼儿保育与教育发展总体可分为模糊阶段、区分阶段、发展阶段和深入发展阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 进行游戏时，早教教师和教养人应该是游戏的参与者、辅助者，婴幼儿具有自主选择的权利。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下关于0-3岁婴幼儿保教特点的说法中，不正确的是（ ）。
①  保育先于教育
②  生活多于学习
③  情绪情感重于认知
④  集体活动多于个别教养
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【单选题】 根据弗洛伊德的人格发展理论，过早或过晚训练幼儿排便，容易导致幼儿以后形成（ ）。
①  口腔期人格
②  自私性人格
③  肛门期人格
④  狂躁性人格
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【判断题】 趣味性原则是婴幼儿保教工作中的首要原则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的内容方面，应该学习多于生活。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在儿童早期发生的防御机制主要有压抑、固着、退行。
①  正确
②  错误
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【判断题】 0-3岁婴幼儿的教育主要包括：动作发展教育、认知发展教育、语言发展教育、情感与社会发展教育。
①  正确
②  错误
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【单选题】 婴幼儿的交往具有应答性质，出现互相注意，给取玩具等情况通常发生在（ ）。
①  1-6个月
②  6-12个月
③  12-18个月
④  18-24个月
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【单选题】 在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，他们在第55周时的爬梯能力（ ）。
①  T比C强
②  C比T强
③  无法比较
④  没有差别
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