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【单选题】【消耗次数:1】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①
组织目标
②
行为结果
③
领导者
④
被领导者
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相关题目
【单选题】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①
组织目标
②
行为结果
③
领导者
④
被领导者
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【单选题】
由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是( )
①
管理
②
领导
③
冲突
④
合作
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【单选题】
( )是指园长用来对行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程汇总领导者与被领导者之间的关系。
①
园长的领导方式
②
园长的素质
③
园长的人格
④
园长的资历
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【单选题】
将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以( )为标准来分的。
①
领导者权力运用方式
②
领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③
领导者在领导过程中的思维方式
④
领导者的处事方式
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【单选题】
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的( )。
①
素质
②
业务水平
③
成熟程度
④
培训提高
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【单选题】
领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的( )。
①
法定权利
②
奖惩权力
③
组织权力
④
自身影响力
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【单选题】
领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的()。
①
法定权利
②
奖惩权力
③
组织权力
④
自身影响力
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【判断题】
中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。
①
正确
②
错误
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【简答题】
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的[填空]。
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【简答题】
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的[填空]。
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随机题目
【单选题】
推进“一带一路”建设,要积极利用现有( ),促进区域合作蓬勃发展。
①
工业园区
②
宣传媒体
③
双多边合作机制
④
全方位机制
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【判断题】
科技和人才同高等教育和职业教育的供给能力密切相关。
①
对
②
错
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【判断题】
记背学习是科举时代考试的主要内容。
①
对
②
错
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【判断题】
教是最好的学。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,产教融合有客观的社会经济基础,根据社会经济发展的需求推动产业链、教育链、人才链同步发展、同步演化。
①
对
②
错
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【多选题】
根据本课程,《意见》提出要创新教育教学方式,做到()教育。
①
满堂灌
②
启发式
③
互动式
④
探究式
⑤
填鸭式
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【多选题】
子曰:()。说明传统教育的形式是多样的。
①
志于道
②
据于德
③
依于仁
④
游于艺
⑤
精于学
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【多选题】
本课程提到,中国的当代教育从()等方面受西方整体影响,但也与传统有关联,不能照搬照抄。
①
学制
②
教材
③
方法
④
内容
⑤
考试形式
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【多选题】
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了()问题。
①
战略背景
②
总体思路
③
战略任务
④
实施路径
⑤
保障措施
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【多选题】
《国家产教融合建设试点实施方案》体现的产教融合的基本特征包括()。
①
满足经济社会发展需求
②
创新有源头
③
链条要贯通
④
由平台化走向创新生态
⑤
以促进经济高质量发展,实现经济增长动能转换为落脚点
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