【单选题】【消耗次数:1】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
教育手段学前教育措施
保育设备
教育内容
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【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【判断题】 学前教育者是构成学前教育的核心要素,是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。()
①  正确
②  错误
【单选题】 学前教育内容是学前教育活动中的“”和“”的内容。
①  身体、心理
②  保、教
③  教育、教学
④  游戏、教学
【单选题】 学前教育的核心要素是()。
①  学前教育者
②  学前教育环境
③  学前教育内容
④  学前受教育者
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【多选题】 以下属于狭义学前教育者的是()。
①  父母
②  幼儿教师
③  保育员
④  祖父母
【单选题】 学前教育的保育功能,是由学前教育对象的( )决定的
①  特点
②  性别
③  爱好
④  年龄
随机题目
【单选题】 3.通过坡度的垂直距离与水平距离的比率说明坡度大小,坡向采用指向下坡方向的箭头表示,坡度百分数标注在箭头的短线上是( )。
①  坡度标注法
②  标高点法
③  等高线法
④  断面法
【多选题】 土山施工,首先利用方格作为控制网放样,堆山填土时由于土层不断加厚,放样桩可能被土埋没,所以常采用( )方法。
①  标杆法
②  分层打桩法
③  标高点法
④  断面法
⑤  模型法
【多选题】 1.以下关于地形的功能,描述正确的是()。
①  骨架作用,是园林中所有景观元素与设施的载体,为其它景观要素提供了赖以存在的基面。
②  空间作用,构成不同形状、不同特点的园林空间。
③  景观作用,包括背景作用和造景作用两个方面。
④  工程作用,在改善局部地区的小气候条件及地表排水方面有重要作用。
⑤  使用功能:可做为室外自然式的家具或器设。
【多选题】 2.重点高程坡向标注法是在平面地形图上,将某些特殊点,如( )用十字或圆点或水平三角标记符号来表明高程,用细线小箭头来表示地形从高至低的排水方向。
①  园路交叉点
②  建筑物的转角基底地坪
③  园桥顶点
④  涵闸出口处
⑤  假山基础
【多选题】 关于大地水准面的特性,下列描述正确的是()。
①  大地水准面有无数个
②  大地水准面是不规则的曲面
③  大地水准面是唯一的
④  大地水准面是封闭的
【多选题】 平整场地放线时将方格网放样到地上,在每个方格网交点处立桩木,桩木上应标有( )。
①  零点线
②  坡度
③  施工标高
④  常水位
⑤  桩号
【判断题】 坐标纵轴(X轴)可以作为“直线”方向的标准方向线。
①  正确
②  错误
【判断题】 视差产生的原因是目标影像未落在十字丝分划板上。
①  正确
②  错误
【判断题】 判断( ):可松性系数=1+土壤松散度。在土方计算中,计算出来的土方体积应乘以可松性系数,方能得到真实的虚方体积。
①  正确
②  错误
【判断题】 判断( ):施工标高=设计标高-原地形标高
①  正确
②  错误