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【单选题】【消耗次数:1】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【多选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
婴儿教育
②
社会学前教育
③
幼儿教育
④
家庭学前教育
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【判断题】
学前教育者是构成学前教育的核心要素,是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前教育内容是学前教育活动中的“”和“”的内容。
①
身体、心理
②
保、教
③
教育、教学
④
游戏、教学
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【单选题】
学前教育的核心要素是()。
①
学前教育者
②
学前教育环境
③
学前教育内容
④
学前受教育者
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【多选题】
以下属于狭义学前教育者的是()。
①
父母
②
幼儿教师
③
保育员
④
祖父母
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【单选题】
学前教育的保育功能,是由学前教育对象的( )决定的
①
特点
②
性别
③
爱好
④
年龄
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随机题目
【单选题】
3.通过坡度的垂直距离与水平距离的比率说明坡度大小,坡向采用指向下坡方向的箭头表示,坡度百分数标注在箭头的短线上是( )。
①
坡度标注法
②
标高点法
③
等高线法
④
断面法
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【多选题】
土山施工,首先利用方格作为控制网放样,堆山填土时由于土层不断加厚,放样桩可能被土埋没,所以常采用( )方法。
①
标杆法
②
分层打桩法
③
标高点法
④
断面法
⑤
模型法
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【多选题】
1.以下关于地形的功能,描述正确的是()。
①
骨架作用,是园林中所有景观元素与设施的载体,为其它景观要素提供了赖以存在的基面。
②
空间作用,构成不同形状、不同特点的园林空间。
③
景观作用,包括背景作用和造景作用两个方面。
④
工程作用,在改善局部地区的小气候条件及地表排水方面有重要作用。
⑤
使用功能:可做为室外自然式的家具或器设。
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【多选题】
2.重点高程坡向标注法是在平面地形图上,将某些特殊点,如( )用十字或圆点或水平三角标记符号来表明高程,用细线小箭头来表示地形从高至低的排水方向。
①
园路交叉点
②
建筑物的转角基底地坪
③
园桥顶点
④
涵闸出口处
⑤
假山基础
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【多选题】
关于大地水准面的特性,下列描述正确的是()。
①
大地水准面有无数个
②
大地水准面是不规则的曲面
③
大地水准面是唯一的
④
大地水准面是封闭的
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【多选题】
平整场地放线时将方格网放样到地上,在每个方格网交点处立桩木,桩木上应标有( )。
①
零点线
②
坡度
③
施工标高
④
常水位
⑤
桩号
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【判断题】
坐标纵轴(X轴)可以作为“直线”方向的标准方向线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
视差产生的原因是目标影像未落在十字丝分划板上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
判断( ):可松性系数=1+土壤松散度。在土方计算中,计算出来的土方体积应乘以可松性系数,方能得到真实的虚方体积。
①
正确
②
错误
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【判断题】
判断( ):施工标高=设计标高-原地形标高
①
正确
②
错误
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