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【单选题】【消耗次数:1】
社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的()中实施的学前教育。
①
幼儿园
②
托儿所
③
学前教育机构
④
学前班
参考答案:
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相关题目
【单选题】
我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所和?
①
日托中心
②
家庭日托
③
学前班
④
幼儿学校
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【多选题】
下列属于社会学前教育的是()。
①
幼儿园
②
托儿所
③
早教中心
④
保育所
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【判断题】
专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①
正确
②
错误
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【简答题】
试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。
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【多选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
婴儿教育
②
社会学前教育
③
幼儿教育
④
家庭学前教育
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【判断题】
社会学前教育的独特优势在于建立起了专门的学前教育机构,并实施有目的、有计划、有组织的保教活动。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述社会学前教育的含义。
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【单选题】
学前教育的保育功能,是由学前教育对象的( )决定的
①
特点
②
性别
③
爱好
④
年龄
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随机题目
【单选题】
央行分支机构按经济区域设置,体现商品经济规律的要求,不利于排除政府的过度干预。
①
对
②
错
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【单选题】
央行的业务不能以盈利为目的。
①
对
②
错
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【单选题】
中央银行的制度强化阶段的时代特征不包括( )
①
发展中国家中央银行制度的兴起
②
西方国家央行的国有化
③
国家对央行控制的强化
④
货币发行权的逐步垄断
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【单选题】
中国人民银行成立于( )
①
1949年12月1日
②
1948年12月1日
③
1984年10月1日
④
1949年10月1日
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【判断题】
外部不经济的经济活动其私人成本大于社会成本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公共物品必须同时具有非竞争性和非排他性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
纠正外部影响所造成的资源配置不当,可采用如下方法
①
A.使用税收和津贴
②
B 规定财产权
③
C.企业合并
④
D.制定反托拉斯法
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【多选题】
导致市场失灵的因素有
①
A.垄断
②
B.外部经济效果
③
C.公共物品
④
D.政府干预
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【多选题】
在消费或使用上,公共物品的特点是
①
A.竞争性
②
B.非竞争性
③
C.排他性
④
D.非排他性
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【单选题】
养蜂者的工作会对果园生产产生
①
A.生产的外部经济
②
B.消费的外部经济
③
C.生产的外部不经济
④
D.消费的外部不经济
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