具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家庭教育

② 幼儿园教育

③ 学校教育

④ 社区教育

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相关题目

【单选题】本课提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。

① 自主学习

② 互帮互助

③ 社会教育

④ 社团学习

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【单选题】本课程提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。

① 自主学习

② 互帮互助

③ 社会教育

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【单选题】在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是

① 夸美纽斯

② 第斯多惠

③ 赫尔巴特

④ 洛克

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【判断题】家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。

① 正确

② 错误

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【多选题】古代埃及的学校教育类型包括（）

① 宫廷学校

② 僧侣学校

③ 职官学校

④ 书吏学校

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【判断题】从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。

① 正确

② 错误

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【判断题】家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。

① 正确

② 错误

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【多选题】家庭、幼儿园、社区合作教育的意义在于

① 是学前儿童健康成长的需要

② 是幼儿认知能力发展的需要

③ 是幼儿社会性发展的需要

④ 是幼儿审美能力发展的需要

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【单选题】 1926 年日本文部省制定了《》，规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置

① 教育基本法

② 学校教育法

③ 幼稚园令

④ 幼儿园教育大纲

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【判断题】随着素质教育的广泛推进，家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。

① 对

② 错

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随机题目

【判断题】约当产量比例法下，从精细化分配费用的角度来看，应针对不同成本项目的具体情况来确定约当产量，进而分配费用。

① 正确

② 错误

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【多选题】采用在产品按定额成本计价法分配完工产品与在产品费用，应具备的条件有（）。

① 各工序在产品数量相差不大

② 各项消耗定额或费用定额比较准确

③ 各项消耗定额或费用定额比较稳定

④ 各月末在产品数量变动不大

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【多选题】选择完工产品与在产品之间费用分配方法时，应考虑的条件包括（）。

① 在产品数量多少

② 各月在产品数量变化的大小

③ 各项费用比重的大小

④ 定额管理基础的好坏

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【单选题】采用约当产量比例法计算在产品成本时，影响在产品成本准确性的关键因素是（）。

① 在产品的数量

② 在产品的完工程度

③ 完工产品的数量

④ 废品的数量

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【判断题】广义在产品是就整个企业而言的。它是指没有完成全部生产过程，不能作为商品销售的产品。

① 正确

② 错误

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【判断题】在产品有广义在产品和狭义在产品之分。

① 正确

② 错误

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【判断题】约当产量比例法只适用于加工费用的分配，不适用于直接材料费用的分配。

① 正确

② 错误

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【判断题】在任何情况下都需要做生产费用在完工产品和月末在产品之间分配这项工作。

① 正确

② 错误

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【判断题】狭义在产品是就某一生产步骤、某一生产车间来说的。它是指尚在本步骤、本车间加工中的那部分在产品和本步骤、本车间已完工但尚未转出的产品。

① 正确

② 错误

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【判断题】结转完工入库产成品的成本，应借记“库存商品”科目，贷记“生产成本”科目。

① 正确

② 错误

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