学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】 ( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼

② 游戏

③ 语言活动

④ 学习

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【多选题】学前教育环境，是对学前儿童身心发展产生影响的（）的总和。

① 物质要素

② 教师要素

③ 精神要素

④ 社区要素

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )

① 儿童智力发展需要

② 过渡期的存在

③ 儿童入学适应不良

④ 现代学前教育使命的要求

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【单选题】 ( )追求的是以儿童为本、强调儿童身心素质与能力的发展。

① 儿童本位课程价值观

② 知识本位课程价值观

③ 社会本位课程价值观

④ 家长本位课程价值观

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【单选题】以下属于0-3岁儿童科学教育内容的是（）。

① 感知动植物的生长变化规律

② 感知、辨认亲近人的声音

③ 探索发现光和影的关系

④ 初步了解各种电的来源

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【多选题】 0-3岁儿童家园沟通信息的方法有

① 多媒体沟通法

② 问卷调查法

③ 家访法

④ 宣传法

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【多选题】 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括

① 提供均衡营养

② 加强体育锻炼

③ 养成良好习惯

④ 培养自护能力

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【判断题】遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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随机题目

【单选题】关于咀嚼片的叙述，错误的是（）。

① 硬度宜小于普通片

② 不进行崩解时限检查

③ 一般在胃肠道中发挥局部作用

④ 口感良好，较适用于小儿服用

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【单选题】溶液片叙述正确的是（）。

① 适用于儿童，吞服药片有困难的病人

② 可用于难溶性药物

③ 一般用于漱口、消毒

④ 溶解时有大量气泡产生

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【单选题】片剂中制粒目的叙述错误的是（）。

① 改善原辅料的流动性

② 增大物料的松密度，使空气易逸出

③ 减小片剂与模孔间的摩擦力

④ 避免粉末分层

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【单选题】同时具有局部止痛及抑菌作用的附加剂是（）。

① 苯甲醇

② 苯扎溴铵

③ 盐酸普鲁卡因

④ 苯甲酸钠

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【单选题】用于口含片或可溶性片剂的填充剂是（）。

① 淀粉

② 糖粉

③ 可压性淀粉

④ 硫酸钙

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【单选题】制颗粒的目的不包括（）。

① 增加物料的流动性

② 避免粉尘飞扬

③ 减少物料与模孔间的摩擦力

④ 防止药物的分层

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【多选题】关于影响片剂崩解因素的叙述正确的是( )。

① 适量淀粉可增加片剂的孔隙率，加速其崩解

② 颗粒硬度较大，片剂的崩解较慢

③ 压力大，片剂的孔隙率及孔隙径较小，难以崩解

④ 塑性变形强的物料压片时形成的孔隙率及孔隙径皆较小

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【多选题】测定乳剂粒径的方法有( )。

① 显微镜测定法

② 库尔特计数测定法

③ 激光散射光谱法

④ 透射电镜法

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【单选题】关于粉碎叙述正确的是（）。

① 粉碎机由于性能，粉碎粒径不可能达到纳米级

② 气流式粉碎机产热不适于热敏物料

③ 胶体磨可用于液体分散系的粉碎

④ 冲卡粉碎机粉碎程度与药量有关

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【单选题】包衣时加隔离层的目的是（）。

① 防止片芯受潮

② 增加片剂硬度

③ 加速片剂崩解

④ 使片剂外观好

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