幼儿教师既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【多选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 婴儿教育

② 社会学前教育

③ 幼儿教育

④ 家庭学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

① 幼儿园

② 学前教育现象

③ 学前教育目的

④ 学前教育规律

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【单选题】（）是学前教育教学实践的主体。

① 幼儿园园长

② 学前儿童

③ 学前教育教师

④ 家长

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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【单选题】学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题

② 学前教育的教师

③ 学前教育的现状

④ 学前教育机构

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随机题目

【单选题】个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为　

① 机能期

② 发展期

③ 差异期

④ 关键期

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【单选题】第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括

① 儿童利益最佳原则

② 尊重儿童尊严原则

③ 无歧视原则

④ 无差别原则

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【单选题】一般来说，小学阶段相当于人生发展的。

① 幼儿期

② 少年期

③ 童年期

④ 青年期

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【单选题】教育目的产生和变化的现实基础是。

① 生产力

② 生产关系

③ 生产方式

④ 科学技术

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【单选题】在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系

① 应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

② 应当把人的发展的需要放在首位

③ 应当把社会的需要放在首位

④ 应当随社会的发展来确定二者的关系

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【单选题】衡量社会主义教育质量的标准是

① 培养一批尖子学生

② 学生德、智、体、美等方面的全面发展

③ 全体学生平衡发展

④ 每个学生都有所长

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【单选题】我国教育目的的根本特点是

① 坚持党的领导

② 培养社会主义劳动者

③ 坚持社会主义方向

④ 发展科技和经济

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【单选题】确定我国教育目的的理论基础是

① 中国传统文化

② 马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论

③ 毛泽东思想中关于教育的学说

④ 马克思主义关于人的全面发展学说

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【单选题】人本位的价值取向理论认为

① 社会的价值高于人的价值

② 人的价值和社会的价值一样高

③ 人的价值高于社会的价值

④ 社会价值是第一位的

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【单选题】现代教育与传统教育的根本区别所在是

① 重视人的全面发展

② 重视理论与实践结合

③ 重视创新能力的培养

④ 重视教育手段的运用

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