A: Here is your drink, madam. May I open it for you now? B: Hold on!

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】 A: May I help you, madam? B: [填空].

① Thats very kind of you

② You are very nice

③ Youd better give me a hand

④ Yes, Id like a kilo of apples

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【单选题】 Good evening, madam. Would you like your hair ( )?

① done

② doing

③ did

④ do

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【判断题】 A: May I have your order now? B: No, I dont have a choice of meat.

① 正确

② 错误

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【判断题】 A: May I have your order now? B: No, I don’t have a choice of meat.

① 正确

② 错误

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【单选题】 — May I stop here? —No, you_____.

① mustn’ t

② might not

③ needn’ t

④ won’ t

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【判断题】 A: May I ask a question after class, Madam? B: Sure.

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】 A: Hello, may I talk to the headmaster now? B: [填空].

① Sorry, he is busy at the moment

② No, you cant

③ Sorry, you cant

④ I dont know

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【单选题】 A: May I use your dictionary for a moment? B: [填空].

① Its well

② It doesnt matter

③ By all means

④ Here you are

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【单选题】 A: Do I have the pleasure to buy you a drink? B:[填空].

① Its your pleasure

② Its very kind of you

③ Youre too nice to me

④ You spend money again

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【单选题】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )

① 推理法

② 启发法

③ 讨论法

④ 头脑风暴法

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【单选题】对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )

① 元认知计划

② 元认知能力

③ 元认知控制

④ 元认知知识

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【多选题】成败归因理论的稳定因素包括( )

① 个人的能力

② 工作任务的难度

③ 个人的努力程度

④ 运气

⑤ 个人的心境

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【多选题】奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 先行组织者

④ 并列结合学习

⑤ 命题学习

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【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

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【单选题】在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )

① 与他人基本相同

② 与大家保持一致

③ 被他人认可

④ 与他人思想接近

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【单选题】下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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【多选题】问题的三个基本成分是( )

① 起始状态

② 目标状态

③ 中间状态

④ 答案

⑤ 存在的限制或障碍

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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )

① 创造性

② 学习迁移

③ 学习策略

④ 学会学习

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【单选题】创造性思维的特点有( )

① 流畅性、灵活性、新颖性

② 独创性、流畅性、变通性

③ 流畅性、变通性、新颖性

④ 流畅性、灵活性、变通性

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