【单选题】【消耗次数:1】
“你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,最好你忘掉/在这交会时互放的光亮!”出自诗歌
《再别康桥》
《偶然》
《沙扬娜拉》
《雪花的快乐》
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相关题目
【单选题】 诗句“幸福!我如今不能受你的私贿,我的世界不在这尺方的墙内。”出自诗歌
①  《静夜》
②  《再别康桥》
③  《天狗》
④  《我等候你》
【单选题】 “我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么样才能够报答你的深恩?”,出自诗歌( )
①  《天上的街市》
②  《太阳礼赞》
③  《地球,我的母亲》
④  《凤凰涅槃》
【单选题】 诗句“啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!”,出自诗歌
①  《炉中煤》
②  《蝴蝶》
③  《再别康桥》
④  《天狗》
【多选题】 以下诗句,属于《再别康桥》的是
①  那河畔的金柳,是夕阳中的新娘
②  但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫
③  悄悄的我走了,正如我悄悄的来
④  我挥一挥衣袖,不带走一片云彩
⑤  认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——
【单选题】 “我、你、他”是?
①  指示代词
②  疑问代词
③  人你代词
④  名词
【单选题】 “我的心震盲了我的听。你怎还不来?希望 在每一秒钟上允许开花。”出自诗歌( )
①  《新月与白云》
②  《我等候你》
③  《天狗》
④  《发现》
【判断题】 极端化的思维就是有你没我,有我没有。
① 
② 
【单选题】 ()是围绕着一个话题,你说你的我说我的,彼此不否定。
①  中心辩题法
②  头脑风暴法
③  相互肯定法
④  各有千秋
【简答题】 如果你没时间,我愿替你去。(汉译英)
【单选题】 “明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”出自卞之琳的诗歌
①  《断章》
②  《梦》
③  《入梦》
④  《鱼化石》
随机题目
【判断题】 幼儿的韵律活动的动作包括肢体动作和手指动作
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
①  正确
②  错误
【判断题】 为了避免影响幼儿的乐感发展,因此应尽量选择起伏和变化较大的歌曲来演唱
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童最先发展的是简单的联合动作
①  正确
②  错误
【多选题】 韵律活动中,合作协调能力的基础主要包括
①  调节能力
②  空间关系的判断
③  情感关系的判断
④  动作关系的判断
【多选题】 以下选项中属于韵律活动的是
① 
②  刷牙
③  开飞机
④  点头
⑤  小碎步
⑥  鸟飞
【多选题】 韵律活动的教育目标是
①  让幼儿享受活动的快乐
②  发展幼儿感受音乐的能力
③  积累一定的音乐语汇
④  运用身体动作进行艺术表现
【多选题】 教唱新歌时可以如何导入课程
①  动作导入
②  语言导入
③  游戏导入
④  打击乐导入
⑤  直观形象导入
【多选题】 为学前儿童选择歌曲,对歌词有什么要求
①  具有童趣
②  富于想象
③  有教育性
④  适于用动作表现
【多选题】 幼儿的韵律活动能力包括
①  动作
②  随乐运动能力
③  合作能力
④  人际交往能力