【单选题】【消耗次数:1】
符号的定义与以下哪种表述最接近?
信号的指示
语言的学习
知识的积累
意义的代表
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相关题目
【单选题】 人的学习是以语言为中介,通过( )所代表概念来学习数学知识。
①  数学
②  符号
③  思维
④  推理
【单选题】 下列符号中代表指示、控制的是( )。
①  TdRC
②  TIC
③  PdC
④  AC
【多选题】 下列关于“意义”的定义表述正确的是
①  意义是人对自然事物和社会的认识
②  意义是人给对象事物赋予的含义
③  意义是人类以符号的形式传递和交流的精神内容
④  意义就是符号本身
【单选题】 有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①  等值
②  相关
③  典型
④  实质
【判断题】 语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列行业中,最接近完全竞争模式的是( )
①  飞机
②  卷烟
③  水稻
④  汽车
【单选题】 表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和
①  A,符号
②  图形符号
③  目视符号
④  文字符号
【单选题】 表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和
①  符号
②  图形符号
③  目视符号
④  文字符号
随机题目
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①  渐进性原则
②  适度性原则
③  真实性原则
④  活动性原则
【判断题】 社会自我即精神自我,指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。
①  正确
②  错误
【多选题】 家长的教养方式可以分为()类。
①  权威型
②  严格型
③  宽容型
④  专制型
【单选题】 “和妈妈在二起时对探究玩具不感兴趣,当妈妈离开时也未表现出特别的焦虑与紧张”,这种属于( )。
①  安全依恋
②  回避型不安全依恋
③  反抗性不安全依恋
④  无组织型依恋
【判断题】 亲子依恋是父母与孩子之间二种亲密的情感关系,既有孩子对父母的依恋,也有父母对孩子的依恋。
①  正确
②  错误
【多选题】 气质对学前儿童社会性发展的影响主要包含()?
①  身体发育的影响
②  社会认知的影响
③  性别角色的影响
④  亲子关系的影响
【单选题】 开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点? ( )
①  2—3岁
②  4岁
③  5岁
④  6—7岁
【多选题】 梅因和所罗门等人将依恋类型归纳为()种类型?
①  焦虑
②  回避型依恋
③  安全型依恋
④  焦虑
⑤  -矛盾型
⑥  紊乱型
【判断题】 自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识,包括自我认知、自我情感体验、自我控制等。
①  正确
②  错误