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【判断题】【消耗次数:1】
现代象征互动理论集大成者布鲁默认为人的传播不仅在个人与社会他人之间进行,而且在个人与自己本身之间进行,这就是人的自我传播。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
象征性互动理论创始人米德认为人内传播是一个“主我”、“客我”之间通过“有意义的象征符”双向互动的社会过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
被称为“理学集大成者”的是()
①
朱熹
②
周敦颐
③
程颐
④
程颢
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【单选题】
北宋婉约词的集大成者是()。
①
周邦彦
②
欧阳修
③
苏轼
④
柳永
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【判断题】
公平理论就是个人选择他人进行比较。
①
正确
②
错误
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【单选题】
任何人要走好自己的人生道路,创造有价值的人生,都应该协调好人与自然、自我生理与心理、个人与他人、个人与社会的关系。下列关于人与社会关系的说法中,正确的是( )。
①
个人完全被动地由社会决定
②
个人可以脱离社会而独立存在
③
个人只能适应社会而不能改造社会
④
个人与社会之间是相互依存、相互制约的
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【单选题】
任何人要走好自己的人生道路,创造有价值的人生,都应该协调好人与自然、自我生理与心理、个人与他人、个人与社会的关系。下列关于个人与社会关系的说法中,正确的是
①
个人完全被动地由社会决定
②
个人可以脱离社会而独立存在
③
个人只能适应社会而不能改造社会
④
个人与社会之间是相互依存、相互制约的
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【判断题】
广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、意见、感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分享。
①
正确
②
错误
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【简答题】
为什么朱熹被看作理学的集大成者?
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【单选题】
英国古典经济学的集大成者是( )
①
斯密
②
李嘉图
③
马克思
④
凯恩斯
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【判断题】
人内传播也是互动传播,人内传播也有社会性
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
学前儿童获得稳定节拍音乐经验机制中不包括幼儿通过模仿教师的身体动作制作方式来感知拍子。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在学前儿童旋律经验目标中,3~4岁需要分辨级进旋律轮廓线以及跳进旋律轮廓线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
音乐即兴是音乐制作的一种形式,在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一个音乐作品进行诠释、表演、创作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童在3~4岁的年龄段,需要掌握的音色经验年龄目标包括:日常生活中的音色、打击乐器的音色、人声以及乐器的音色。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力,具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
王守仁提出的儿童教育原则有()。
①
顺导性情
②
循序渐进
③
因材施教
④
全面诱导
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【多选题】
颜之推提倡培养儿童()的学习态度。
①
虚心
②
勤勉
③
珍惜光阴
④
德艺同行
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【多选题】
朱熹在《朱子读书法》里说:“读书有三到:分别是()”。
①
心到
②
眼到
③
口到
④
笔到
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【多选题】
古代埃及的学校教育类型包括()
①
宫廷学校
②
僧侣学校
③
职官学校
④
书吏学校
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