【多选题】【消耗次数:1】
群体的基本特点是
以一定数量的个体为其成员的系统整体
成员间具有某种共同联系,共同的人际要求,社会需求,或共同活动目标
具有一定的群体结构形式和交流网络
具有自己的群体心理,群体规范,价值和群体制裁体制
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 按照相关群体的成员资格和成员对群体的态度,相关群体可以分为()
①  正相关成员群体
②  向往群体(仰慕群体)
③  主要非正式群体
④  次要正式群体
【多选题】 在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分为()
①  初级社会群体
②  次级社会群体
③  高级社会群体
④  低级社会群体
【判断题】 群体绩效一定由于个体与个体之和。
①  正确
②  错误
【多选题】 我们认为网络群体具有三大特征,即( )
①  频繁的互动
②  单向信息流动
③  共同的群体规范
④  群体的凝聚力
【判断题】 社会群体成员之间具有模糊的、短暂的社会关系
①  正确
②  错误
【判断题】 群体中的成员不是必须任何群体。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )指群体对其成员的约束力量。有利于维护群体稳定保持团结,但有时会导致群体成员迫于情势而改变态度。
①  群体压力
②  群体心理
③  群体行为
④  群体态度
【判断题】 在群体的形成阶段,群体成员接受群体的存在,却抵制群体对个体所施加的约束,并在由谁控制群体的问题上发生冲突
①  正确
②  错误
【单选题】 按照成员间关系的亲密程度分类,社会群体可以分为
①  大群体与小群体
②  正式群体与非正式群体
③  初级社会群体与次级社会群体
④  血缘群体与地缘群体
【判断题】 如果群体的意见一贯一致、群体比较团结、群体气氛比较专制,那么群体成员在群体压力下容易产生从众行为
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以下哪个方式不可以强化传热( )。
①  增加换热器的数量
②  减小污垢热阻
③  在壳程中加装折流挡板
④  增大平均温度差
【单选题】 以下哪些操作不利于增大传热的总传热系数( )。
①  由有相变的操作改为无相变的操作
②  采用热导率较大的换热器
③  增加流体流速
【单选题】 温差超过多少时,需要对列管式换热器进行热补偿( )。
①  100℃
②  70℃
③  30℃
④  50℃
【单选题】 在列管式换热器中,有关折流挡板的描述正确的是( )。
①  增加流体流速
②  设置于壳体内
③  设置于管内
【单选题】 双膜理论中,气液相界面处溶质的浓度处于平衡状态,界面上不存在传质阻力。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 当气体的溶解度较小时,传质速率主要由( )控制。
①  液膜控制
②  气膜控制
③  不确定
④  双膜同时控制
【判断题】 当气体处理量一定时,操作线的斜率L/V取决于吸收剂用量的多少。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 吸收与解析联合操作时,可以( )。
①  可以提高吸收塔出塔液体浓度
②  得到较纯净的吸收质气体
③  提高对吸收质的吸收率
【单选题】 温度( ),将有利于解吸的进行。
①  降低
②  升高
③  变化
【单选题】 某逆流吸收塔在操作时因某种原因使吸收剂入塔量减少,以致操作时的液气比小于原定的最小液气比,则发生下列情况(? )。
①  液体出塔浓度和气体出塔浓度均增加
②  在塔的下部将发生解吸现象
③  液体出塔浓度增加,回收率不变?
④  液体出塔浓度不变,气体出塔浓度增加