【判断题】【消耗次数:1】
传统的大众传播是单向传播。
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相关题目
【单选题】 大众传播的传播者是
①  受众
②  大众传媒
③  广告客户
④  政府机构
【单选题】 大众传播的困境叙述错误的是( )
①  运营成本飙升,经营收益相对下降
②  参与式报道不断涌现,媒体越来越深地介入社会生活
③  在广告主、媒体、和媒介代理之间的三角博弈中,媒介代理商获得话语权
④  随着网络的兴起和消费环境的变化,新的媒体势力强势崛起
⑤  媒体的企业化经营趋势减速
⑥  传统媒体势力大幅度重组,三种力量相互制衡
【单选题】 传播按方式可以分为大众传播和
①  教育传播
②  经济传播
③  娱乐传播
④  人际传播
【多选题】 大众传播的特征包括
①  由专业化的媒介组织运作
②  运用先进的传播技术和产业化手段
③  以社会一般大众为对象
④  进行的大规模的信息生产和传播活动
【判断题】 大众传播最大的特点是定向传播( )
①  正确
②  错误
【多选题】 大众传播媒介包括( )
①  广播
②  电视台
③  电影院
④  报纸
【单选题】 人类在什么传播阶段创造出了大众传播媒介
①  口语传播阶段
②  文字传播阶段
③  印刷传播阶段
④  电子传播阶段
【多选题】 大众传播学者拉斯韦尔于1948年提出了著名的大众传播三功能说,即
①  环境监视
②  商业作用
③  联系社会
④  传播文化
【判断题】 与人际传播、组织传播相比,大众传播的信息不再具有保密性。
①  正确
②  错误
【单选题】 针对性强的大众传播媒介是( )。
①  报纸
②  杂志
③  广播
④  电视
随机题目
【判断题】 艺术大师的杰作尽管很好,但并不适合幼儿欣赏。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介(包括工具)”。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和( )两个方而。
①  教师的教学效果
②  天赋
③  教师的可持续发展
【单选题】 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①  审美感知
②  审美情感
③  审美创造
④  审美素质
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”期、“概念画”期。
①  “涂鸦”期
②  成熟期
③  形象期
【单选题】 以下材料属于块状材料的是()
①  草棒和高粱秆
②  牙膏盖和谷物
③  泥和纸盒
④  羽毛和树叫
【单选题】 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为()
①  2岁~3岁
②  2岁~4岁
③  4岁~5岁
④  5岁~7岁
【判断题】 在对话式教育中,衡量一个人所受教育高低的标准,不再单纯看其掌握知识的多少,而应该知道其来源,懂得其运用。
①  正确
②  错误
【判断题】 园丁法强调儿童的自然天真性,鼓励儿童的自发表现能力,尤其是艺术表现力。
①  正确
②  错误