【单选题】【消耗次数:1】
以下学者不是传播学科四大奠基人的是
拉扎斯菲尔德
卢因
施拉姆
蒂奇诺
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相关题目
【单选题】 传播学科四大奠基人之一以说服效果实验知名,他是
①  拉扎斯菲尔德
②  卢因
③  霍夫兰
④  施拉姆
【判断题】 20世纪40年代,美国学者施拉姆创立了传播学科。
①  正确
②  错误
【单选题】 拉扎斯菲尔德和默顿认为社会传播的负面功能是?
①  社会地位赋予功能
②  社会规范强制功能
③  麻醉作用
④  娱乐功能
【单选题】 施拉姆(Wilbur Lang Schramm,1907—1987)。是传播学科的集大成者和创始人,人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他的《男人、女人、讯息和媒介--人类传播概论》(中译本名为《传播学概论》)。一书是与其弟子()合写的。
①  波特
②  哈里
③  卡西亚
④  约翰
【多选题】 大众传播学者拉斯韦尔于1948年提出了著名的大众传播三功能说,即
①  环境监视
②  商业作用
③  联系社会
④  传播文化
【单选题】 施拉姆循环模式强调了
①  在传播过程中只有去除噪声,传播才能完成
②  在传播过程中,只有加入了反馈,传播才能完成
③  只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成
④  只有变成社会学的传播,传播才能完成
【单选题】 在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
①  单向性
②  简单性
③  双向性
④  复杂性
【单选题】 在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
①  单向性
②  简单性
③  双向性
④  复杂性
【单选题】 1940年总统大选年做出伊里调查并在1944年写作《人民的选择》一书的传播学奠基人是
①  拉斯韦尔
②  施拉姆
③  霍夫兰
④  拉扎斯菲尔德
【多选题】 目前,人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张,将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段()。
①  概念的形成
②  概念的筛选
③  概念的界定
④  概念的分解
⑤  选择测量指标
⑥  、编制综合指标
随机题目
【多选题】 下列属于人生价值实现的个人条件的是( )。
①  实现人生价值要从个体自身条件出发
②  不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领
③  立足于现实,坚守岗位作贡献
④  实现人生价值要有自强不息的精神
【多选题】 爱国主义的基本要求是( )。
①  爱祖国的大好河山
②  爱自己的国家
③  爱自己的骨肉同胞
④  爱祖国的灿烂文化
【多选题】 对待传统道德的问题上,存在哪些错误的思潮?( )
①  文化复古主义思潮
②  全盘西化主义思潮
③  历史虚无主义思潮
④  大国沙文主义思潮
【多选题】 在价值评价的过程中应坚持的原则( )。
①  物质贡献与精神贡献相统一
②  动机与效果相统一
③  坚持能力大小与贡献须尽力统一
④  目的与手段相统一原则
【多选题】 在对待传统道德的问题上,下列观点错误的是()。
①  坚持文化复古主义,中国的落后就是因为儒家文化的失落
②  吸取借鉴优良的道德文明成果
③  实行历史虚无主义,即中国要全盘西化
④  坚持以我为主,为我所用的基本原则
【多选题】 科学对待人生环境,主要包括协调( )。
①  自我身心的关系
②  个人与社会的关系
③  个人与他人的关系
④  个人与自然的关系
【多选题】 现阶段不应该将( )作为评价人生的尺度。
①  个人的名望声威
②  个人的自我实现
③  社会地位
④  个人取得的成就大小
【多选题】 人生的社会价值和自我价值的关系是( )。
①  两者完全对立
②  两者共同构成人生价值的矛盾统一
③  人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
④  人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
【多选题】 大学生在大学里必须树立新的学习理念,主要有(  ) 等理念。
①  自主学习
②  创新学习
③  全面学习
④  终身学习
【多选题】 新时期我国爱国主义的特征是( )。
①  热爱祖国与热爱社会主义的统一
②  热爱祖国与热爱共产党的统一
③  热爱祖国与坚持人民民主专政的统一
④  热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一