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【单选题】【消耗次数:1】
甲创作的一篇杂文,发表后引起较大轰动。该杂文被多家报刊、网站无偿转载。乙将该杂文译成法文,丙将之译成维文,均在国内出版,未征得甲的同意,也未支付报酬。下列哪一观点是正确的?
①
报刊和网站转载该杂文的行为不构成侵权
②
乙和丙的行为均不构成侵权
③
乙的行为不构成侵权,丙的行为构成侵权
④
乙的行为构成侵权,丙的行为不构成侵权
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相关题目
【单选题】
甲创作的一篇杂文,发表后引起较大轰动。该杂文被多家报刊、网站无偿转载。乙将该杂文译成法文,丙将之译成维文,均在国内出版,未征得甲的同意,也未支付报酬。下列哪一观点是正确的?()
①
报刊和网站转载该杂文的行为不构成侵权
②
乙和丙的行为均不构成侵权
③
乙的行为不构成侵权,丙的行为构成侵权
④
乙的行为构成侵权,丙的行为不构成侵权
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【单选题】
甲经乙许可,将乙的诗歌改成小说。丙看了该小说后,觉得非常适合拍成电影,于是未征得甲和乙的同意,便将该小说改编成电影剧本,则丙的行为
①
不构成侵权
②
侵犯了甲的著作权,未侵犯乙的著作权
③
同时侵犯了甲和乙两人的著作权
④
侵犯了乙的著作权,未侵犯甲的著作权
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【单选题】
甲经过乙的许可,将乙的小说改编成电影剧本,丙获得该剧本手稿后,未征得甲和乙的同意,将该电影剧本改编为电视剧本予以发表,对丙的行为下列说法哪项是正确的?
①
侵犯了甲的著作权,但未侵犯乙的著作权
②
侵犯了乙的著作权,但未侵犯甲的著作权
③
不构成侵权
④
同时侵犯了甲的著作权和乙的著作权
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【判断题】
只有行为人共同故意才能构成共同侵权。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲、乙共谋行抢。甲在偏僻巷道的出口望风,乙将路人丙的书包(内有现金1万元)一把夺下转身奔逃,丙随后追赶,欲夺回书包。甲在丙跑过巷道口时突然伸腿将丙绊倒,丙倒地后摔成轻伤,甲、乙乘机逃脱。甲、乙的行为构成何罪?( )
①
甲、乙均构成抢夺罪
②
甲、乙均构成抢劫罪
③
甲构成抢劫罪,乙构成抢夺罪
④
甲构成故意伤害罪,乙构成抢夺罪
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【单选题】
甲路过偏僻路段,看到其友乙强奸丙的犯罪事实。甲的下列哪一行为构成包庇罪?( )
①
用手机向乙通报公安机关抓捕乙的消息
②
对侦查人员的询问沉默不语
③
对侦查人员声称乙、丙系恋人,因乙另有新欢遭丙报案诬陷
④
经法院通知,无正当理由,拒绝出庭作证
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【单选题】
甲路过偏僻路段,看到其友乙强奸丙的犯罪事实。甲的下列哪一行为构成包庇罪?
①
用手机向乙通报公安机关抓捕乙的消息
②
对侦查人员的询问沉默不语
③
对侦查人员声称乙、丙系恋人,因乙另有新欢遭丙报案诬陷
④
经法院通知,无正当理由,拒绝出庭作证
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【单选题】
侵权行为地通常包括侵权行为实施地和
①
侵权行为结果发生地
②
侵权人所在地
③
被侵权人所在地
④
侵权服务器所在地
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【单选题】
构成共同侵权的构成要件不包括( )
①
分别实施
②
造成同一损害
③
每个侵权行为都足以造成全部侵害
④
造成两个损害
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【单选题】
甲、乙共谋伤害丙,进而共同对丙实施伤害行为,导致丙身受一处重伤,但不能查明该重伤由谁的行为引起。对此,下列哪项说法是正确的?( )
①
由于证据不足,甲、乙均无罪
②
由于证据不足,甲、乙成立故意伤害(轻伤)罪的共犯,但都不对丙的重伤负责
③
由于证据不足,认定甲、乙成立过失致人重伤罪较为合适
④
甲、乙成立故意伤害(重伤)罪的共犯
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随机题目
【单选题】
欧洲文学史上第一部“文人史诗”指的是
①
《伊利亚特》
②
《奥德修纪》
③
《埃涅阿斯纪》
④
《罗兰之歌》
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【单选题】
古希腊文中写合唱琴歌的代表诗人是
①
阿那克瑞翁
②
品达
③
提耳太俄斯
④
萨福
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【单选题】
荷马史诗《伊利亚特》突出描写的是
①
阿喀琉斯的愤怒
②
赫克托耳的勇敢
③
阿伽门农的专横
④
奥德修斯的智慧
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【单选题】
被亚里士多德尊为悲剧典范的是
①
《被缚的普罗米修斯》
②
《安提戈涅》
③
《俄底浦斯王》
④
《美狄亚》
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【单选题】
莎士比亚喜剧创作走向成熟的标志是
①
《仲夏夜之梦》
②
《威尼斯商人》
③
《无事生非》
④
《驯悍记》
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【单选题】
同中国诸神比较,希腊诸神最大的特色是
①
力大无比
②
长生不死
③
人与神同形同性
④
庄重威武
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【单选题】
在希腊神话中,爱神与战神私通,被爱神的丈夫用一张大网捉住,众神哄堂大笑。在古希腊人看来,这些都是
①
理性不能克制情欲的表现
②
缺乏道德意识的表现
③
婚姻状态尚不稳定的表现
④
神和人一样有七情六欲的表现
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【单选题】
古希腊悲剧中,于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是
①
伊阿宋
②
俄狄浦斯
③
赫拉克勒斯
④
赫克托耳
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【单选题】
“不和的金苹果”最终被巴里斯判给了哪位女神?
①
赫拉
②
雅典娜
③
阿佛洛狄忒
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【多选题】
群体的社会功能包括:
①
是个人与社会之间的纽带
②
帮助个人完成社会化过程
③
训练和分配社会角色,形成社会规范和准则
④
调节和控制个人的行为
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