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【判断题】【消耗次数:1】
经济法追求的秩序,是自发演进的秩序,而民商法追求的秩序是主动建构的秩序。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于经济法与民商法关系的说法中,错误的是
①
经济法和民商法之间具有互补性
②
经济法制度和民商法制度可能发生竞合
③
凡属经济法调整的行为均不由民商法调整
④
民商法调整的行为一定时候可能会转由经济法调整
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【判断题】
与民商法相比,经济法的稳定性较强,而民商法的变动性较强。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于法与秩序,下列表述正确的是()。
①
在不同的时代,会产生不同的秩序观,我国封建社会是社会本位秩序观
②
法的秩序价值与自由价值、正义价值、效率价值会产生冲突
③
在阶级社会中,法对秩序的维护只是维护阶级统治秩序
④
法律是消除无序状态或预防无序状态的首要的经常起作用的手段
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【单选题】
在国际私法领域里,将公共秩序的强行法分为“国内公共秩序法”和“国际公共秩序法”的著名法学家是
①
萨维尼
②
布鲁歇
③
斯托雷
④
巴托鲁斯
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【判断题】
经济法调整经济行为,民商法的调整对象不涉及经济行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济法与民商法的调整范围可能会存在交叉。
①
正确
②
错误
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【判断题】
*经济法的调整对象与民商法、行政法有交叉。
①
正确
②
错误
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【多选题】
重建经济秩序的措施包括()。
①
A.减少温室气体的排放,减少有害物质的国际间流动,减少在贫困地区设置污染性工业
②
B.消除贫困
③
C.制止战争对生态环境的破坏,削减核武器数量,把核力量对全球生态环境进行毁灭性打击的可能性控制到最小限度
④
D.加强对生物基因的保护,建立全球性的生态保护区,设置以生态资源可持续利用为目的的贸易限制,划分生态环境脆弱类型,规定不同地区资源环境成本核算的级差标准
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【单选题】
宪政秩序的根本特征是()。
①
法律至上观念的确立
②
国家权力结构有了科学安排
③
宪法成为具有稳定性、连续性和权威性的社会基本行为准则
④
宪法确定了人民对于政府、公民的自由和民主权利对于国家权力的优势地位
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【单选题】
宪法秩序的关键要素是()。
①
成文宪法
②
现实宪法
③
观念宪法
④
宪法文化
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随机题目
【单选题】
照片等重要信息有误,联系学生所属的,学生重要信息的修改在学生入学后第。
①
学习中心或函授站,一学期
②
学习中心或函授站,一学年
③
继续教育学院,一学期
④
继续教育学院,一学年
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【单选题】
考试课程平时成绩为:。
①
作业成绩*20%+视频点播成绩*10%+交流互动*10%
②
作业成绩*30%+视频点播成绩*5%+交流互动*5%
③
作业成绩*30%+视频点播成绩*8%+交流互动*2%
④
作业成绩*30%+视频点播成绩*10%+交流互动*5%
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【单选题】
学生论文修改稿指导老师指导次未通过,系统将自动终止本次毕设进程。
①
二
②
三
③
四
④
五
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【单选题】
一般情况下,学生每学年选课总学分最低不少于学分。
①
10
②
12
③
15
④
18
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【单选题】
学生按学院要求完成毕业设计环节必须文件。
①
在学习平台上上传开题报告;论文初稿;论文修改稿电子文档
②
在答辩前一周将装订好的毕业设计(论文)全部材料交校外学习中心(函授站)教务负责人
③
在学习平台上上传开题报告;论文修改稿电子文档
④
在学习平台上上传开题报告;论文初稿;论文修改稿电子文档,并且在答辩前一周将装订好的毕业设计(论文)全部材料交校外学习中心(函授站)教务负责人
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【单选题】
选题审核通过之后,学生在毕业设计(论文)规定的时间内完成开题,开题时间不得超过毕业设计(论文)总时间的。
①
三分之一
②
四分之一
③
二分之一
④
五分之一
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【单选题】
在“我的培养计划”里,学生的课程类别为:
①
公共课,专业课,实践性环节
②
公共课,选修课,实践性环节
③
公共课,专业课,选修课程
④
必修课程,选修课程,实践性环节
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【单选题】
考试课程视频点播成绩占课程总评成绩的。
①
5%
②
20%
③
30%
④
35%
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【单选题】
学生在时候,说明学生毕业论文已基本合格,可以准备毕业答辩了。
①
当看到论文修改稿审核状态显示通过
②
当论文修改稿审核状态显示通过,看到论文成绩
③
当论文修改稿审核状态显示通过,并看到论文成绩和评审成绩
④
当论文初稿审核状态显示通过
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【单选题】
课程总评成绩达到以上者通过考试。
①
50%
②
65%
③
60%
④
70%
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