经济法具有较强的专业性，经济法执法机构多为专业性较强的机构。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】内容单一、专业性较强、数据多、需要进行比较的计划适宜使用表格式。

① 正确

② 错误

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【判断题】与民商法相比，经济法的稳定性较强，而民商法的变动性较强。

① 正确

② 错误

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【单选题】建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目，（）。

① 不必编制专项安全施工组织设计

② 视情况决定是否编制专项安全施工组织设计

③ 视情况决定是否采取安全技术措施

④ 应当编制专项安全施工组织设计，并采取安全技术措施

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【多选题】根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目（）。

① 应当编制专项安全施工组织设计

② 视情况决定是否编制专项安全施工组织设计

③ 不必编制专项安全施工组织设计

④ 采取安全技术措施

⑤ 视情况决定是否采取安全技术措施

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【多选题】根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目;

① 应当编制专项安全施工组织设计

② 视情况决定是否编制专项安全施工组织设计

③ 不必编制专项安全施工组织设计

④ 采取安全技术措施

⑤ 视情况决定是否采取安全技术措施

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【多选题】根据《建筑法》，建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目（）。

① A.应当编制专项安全施工组织设计

② B.视情况决定是否编制专项安全施工组织设计

③ C.不必编制专项安全施工组织设计

④ D.采取安全技术措施

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【多选题】有效教学的专业性由（）组成。

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D长期性

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【单选题】专业性的职业是指有（）。

① 专深的知识和复杂的技能

② 服务于社会的意识

③ 长时间的专门职业训练

④ 致力于工作

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【单选题】施工单位在编制施工组织设计时对专业性较强的分部分项工程应编制（）

① 确定项目施工人员的安全要求

② 确定防护用品的类型和要求

③ 不需编制专项安全施工组织设计但必须采取安全技术措施

④ 必须编制专项安全施工组织设计并采取安全技术措施

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【多选题】专业性有效教学是由（）构成

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D学生学习成绩

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随机题目

【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )。

① 创造性

② 学习迁移

③ 学习策略

④ 学会学习

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【单选题】衡量道德品质的重要标志是( )。

① 道德认知

② 道德情感

③ 道德意志

④ 道德行为

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【单选题】耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。

① 提高

② 降低

③ 不变

④ 无关

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【单选题】学习效率与动机水平之间存在( )。

① 线性关系

② U型关系

③ 倒U型关系

④ 平行关系

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【单选题】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。

① 推理法

② 启发法

③ 讨论法

④ 头脑风暴法

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【单选题】对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。

① 认知策略

② 元认知

③ 元认知控制

④ 元认知计划

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【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 青年中期

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【单选题】将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是( )。

① 发现学习

② 合作学习

③ 程序教学

④ 掌握学习

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【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化教学

④ 程序教学

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【单选题】程序教学的提出者是( )。

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

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