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【单选题】【消耗次数:1】
( )作者不可考,现存者为西汉刘向辑成,分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事,记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。
①
《左传》
②
《战国策》
③
《春秋》
④
《国语》
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【单选题】
( )作者不可考,现存者为西汉刘向辑成,分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事,记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。
①
《左传》
②
《战国策》
③
《春秋》
④
《国语》
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【判断题】
《战国策》纪事时代上接春秋,下迄秦并六国,主要记载战国后期纵横家、谋臣策士的谋略。西汉末,由 刘向 编校整理成书,定名为《战国策》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》全书分东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策。
①
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②
错误
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【判断题】
《战国策》杂记记录了、周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越)诸国之事,记事时代上接春秋,下迄秦并六国。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》凡36卷,杂记东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国军政大事,纪事时代上接战国初年,下迄秦并六国。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》是一种国别史,分别记载了周王朝及诸侯各国之事,记言多于记事。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》的基本内容记载了战国时代谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。所以又叫《纵横家书》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》由西汉刘歆整理成书,定名为《战国策》。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》由西汉刘歆整理成书,定名为《战国策》。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
《战国策》由西汉刘歆整理成书,定名为《战国策》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
布鲁克弗发表的《教育社会学》一文,标志着现代教育社会学的正式确立。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育就是文化,文化就是教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同年龄阶段的学生中,教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师社会化过程即教师继续社会化阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。
①
正确
②
错误
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