【单选题】【消耗次数:1】
类选择器以什么开头:
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相关题目
【单选题】 ID选择器以什么开头?
①  !
②  %
③  #
④  .
【单选题】 【divp】是什么选择器( )
①  标签选择器
②  群组选择器
③  后代选择器
④  全局选择器
【单选题】 下面关于伪类选择器叙述正确的是( )
①  伪类选择器可以随便起名
②  伪类选择器和类选择器一样
③  伪类选择器的形式为a:hover{…}
④  伪类选择器只有一种
【单选题】 下面关于类选择器说法正确的是( )
①  不能为不同类型的HTML元素设置同样的类名
②  类选择器前面有一个“#”
③  在使用类选择器时,需要设置目标元素的class属性
④  为了将类选择器与元素关联,必须将ID属性指定一个适当的值
【简答题】 伪类选择器与类选择器的区别是,[填空]可以随便起名,但是[填空]是CSS中已经定义好的选择器,不能随便起名。
【多选题】 CSS 中的选择器包括( )
①  超文本标记选择器
②  类选择器
③  标签选择器
④  ID 选择器
【多选题】 CSS中的选择器包括( ?)。
①  超文本标记选择器
②  类选择器
③  标签选择器
④  ID选择器
【单选题】 下列哪种方式是用类选择器定义样式的?
①  p{color:red;}
②  .one{color:red;}
③  #two{color:red;}
④  p,h1{color:red;}
【单选题】 下列哪种方式是用类选择器定义样式的( )
①  p{color:red;}
②  .one{color:red;}
③  #two{color:red;}
④  p,h1{color:red;}
【单选题】 有关选择器的说法正确的是( )
①  类选择器只能应用于某一类HTML元素
②  ID选择器可以重复使用
③  标签选择器的优先级高于类选择器
④  标签选择器用于修改HTML元素默认的样式
随机题目
【多选题】 阅读策略是儿童自主阅读能力的重要组成部分,包括()。
①  反思的策略
②  预期的策略
③  质疑的策略
④  假设的策略
【多选题】 通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
①  有意识倾听
②  辨析性倾听
③  理解性倾听
④  无意识倾听
【多选题】 辩论经验包括()。
①  参与辩论的意愿
②  解释并坚持自己观点的经验
③  理解和尊重别人观点的经验
④  尊重辩论规则
⑤  运用恰当方法辩论的经验
【多选题】 谈话活动更注重于儿童的()。
①  交往语言
②  对白语言
③  独白语言
④  书面语言
【判断题】 日常交谈经验也叫聊天式谈话经验,是指在日常生活情境中使用语言的经验。
①  正确
②  错误
【判断题】 辩论是一个难度比较大的活动,教师可以采用逐步递进的形式,先组织讨论会。
①  正确
②  错误
【判断题】 当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时,教师应终止辩论活动。
①  正确
②  错误
【多选题】 巩固和迁移讲述经验的具体方法有()。
①  以更换角色的方式迁移
②  以添加角色的方式迁移
③  以更换场景的方式迁移
④  以补充情节的方式迁移
【多选题】 家庭适宜辩论的环境具有()特征。
①  让儿童听话的家规
②  和谐民主的家庭氛围
③  鼓励表达的家庭理念
④  反对争论的家庭理念
【多选题】 辩论教育活动中教师应注意()。
①  帮助儿童围绕话题展开辩论
②  注意及时纠偏
③  注意保持辩论各方话语均衡
④  有效修补可能中断的辩论过程