一般来说，面向对象方法学比传统生命周期方法学更符合人类的认识模式

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【单选题】在传统生命周期方法学中分析阶段建立功能模型一般使用

① 系统流程图

② 数据流图

③ 系统用例图

④ 程序流程图

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【判断题】面向对象方法学的思想更贴近人类习惯的思维方式。

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【单选题】一般面向对象方法学可以用用下面哪个模型来描述

① 瀑布模型

② 原型模型

③ 增量模型

④ 喷泉模型

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【多选题】面向对象方法学的主要优点有（）。

① 与人类习惯的思维方法一致

② 稳定及可重用性好

③ 较易开发大型软件产品

④ 可维护性好

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【判断题】抽象只能用于面向对象方法学，不能用于结构化方法学

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【简答题】 4. 面向对象方法学的优点有哪些？

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【单选题】在面向对象方法学中，认为客观世界是由各种（）组成的。

① 对象

② 方法

③ 消息

④ 函数

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【简答题】面向对象方法学的代表性过程模型是[填空]

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【单选题】一般传统的软件工程方法学可以用下面哪个模型来描述

① 瀑布模型

② 原型模型

③ 增量模型

④ 喷泉模型

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【单选题】在面向对象方法学中，根据设计阶段的模型，使用（），形成软件代码。

① 面向过程的语言进行编程

② 面向对象的语言进行编程

③ 统一建模语言进行编程

④ 汇编语言进行编程

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【判断题】核心技能层主更是指教师对教育数据的实际操作能力，核心技能是教师数据素养能力的体现，是发展评价教师数据素养的关键指标。

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【判断题】课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程

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【判断题】小学生处于身心发育时期，心理还不很成熟，对数学问题的认识往往停留于表面的、感性的认知。

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【判断题】推理能力的培养应贯穿数学教育的始终，整个教学中都应该体会这种数学推理。

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【判断题】难度是衡量试题与试卷难易程度的指标，以难度系数(记为P)来衡量。

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【判断题】教书育人作为教师职业道德的一个原则，是由教师职业的个性决定的。

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【判断题】数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。

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【判断题】学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。

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【判断题】教师职业道德的一切内容都围绕德高身正而展开。

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【判断题】百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

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