【单选题】【消耗次数:1】
在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的__________。
多样性
非线性
集成性
交互性
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【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
①  多样性  
②  非线性
③  集成性  
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的_______。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【多选题】 多媒体课件以其()的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用
①  A多媒体化
②  B集成性
③  C控制性
④  D交互性
【单选题】 多媒体技术的集成性是指_________。
①  改变人们传统循序渐进的读写模式
②  能够对信息进行统一的获取、存储、组织与合成
③  当用户给出操作命令时,相应的信息能够得到实时控制
④  以上三者都不是
【单选题】 下列哪一项不是多媒体课件的交互类型(  )
①  反应式交互
②  友好交互
③  主动式交互
④  双向交互
【多选题】 多媒体课件的脚本包括()
①  A测试脚本
②  B分镜头脚本
③  C文字脚本
④  D制作脚本
【单选题】 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种( )材料
①  听觉和视觉
②  图像
③  动画
④  文本
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 下列关于多媒体课件的开发过程的相关说法中,错误的是
①  多媒体课件的开发过程包括分析、设计、制作、试用和评价等阶段。
②  素材的收集和处理属于设计阶段。
③  在分析阶段包括了需求分析和学生、目标及内容的分析等内容。
④  数据汇总和形成结论属于试用和评价阶段。
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【多选题】 SinoMed的系统功能有( )。
①  .良好的兼容性。
②  检索功能强大,灵活易用。
③  检索途径多。
④  可以直接下载全文。
⑤  检索功能完备。
【多选题】 下列属于不随意运动的是
①  舞蹈样运动
②  手足搐搦
③  共济运动
④  静止性震颤
⑤  扑翼样震颤
【多选题】 肝硬化门脉高压的临床表现有
①  食管下段和胃底静脉曲张
②  脾大
③  腹水及痔核的形成
④  肝掌、蜘蛛痣
⑤  黄疸
【多选题】 评估个体营养状态的方法有
①  测量体重
②  肩胛下皮脂厚度测量
③  胸大肌处皮脂厚度测量
④  皮肤黏膜,指甲状况
⑤  肱三头肌皮脂厚度测量
【单选题】 导致发热最常见的原因是
①  细菌感染
②  皮肤散热减少
③  无菌性坏死物质吸收
④  中暑
⑤  甲状腺功能亢进
【多选题】 产生水肿的主要因素有
①  钠与水潴留
②  毛细血管滤过压升高
③  毛细血管通透性增高
④  血浆胶体渗透压降低
⑤  淋巴液或静脉回流受阻
【多选题】 个体在应对压力情形时可利用的资源有
①  健康和精力
②  社会性技能
③  积极的信仰
④  解决问题的能力
⑤  社会支持
【单选题】 张先生,34岁,2年前因胃溃疡行胃大部切除术,近半年来经常头晕、心悸、体力逐渐下降,经医生诊断为“缺铁性贫血”。其贫血主要原因是
①  铁摄入不足
②  铁需要量增加
③  铁吸收不良
④  铁不能被利用
⑤  铁消耗过多
【单选题】 喷射性呕吐常见于
①  急性胃肠炎
②  幽门梗阻
③  颅内肿瘤致使颅内压增高
④  胆道蛔虫症
⑤  小肠梗阻
【单选题】 王女士,已婚,25岁,今晨起排尿次数增加,尿液混浊;镜检报告白细胞满视野。下列对诊断 最有意义的检查是
①  中段尿培养
②  尿比重测定
③  血常规检查
④  内生肌酐清除率
⑤  酚红排泄试验