在VFP中，用于建立或修改命令文件的命令的是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① MODIFY

② MODIFY PROCEDURE

③ COMMAND MODIFY

④ MODIFY COMMAND

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【判断题】执行命令“MODIFY COMMAND aaa.prg,将建立程序文件aaa.prg

① 正确

② 错误

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【判断题】执行命令“MODIFY COMMAND aaa.fpt,将建立程序文件aaa.prg

① 正确

② 错误

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【判断题】执行命令“MODIFY COMMAND aaa.bdf,将建立程序文件aaa.prg

① 正确

② 错误

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【判断题】执行命令“MODIFY COMMAND aaa.fpt,将打开或建立程序文件aaa.prg

① 正确

② 错误

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【判断题】要分离位图图像，按以下步骤操作：1、选择当前场景中的位图图像；2、单击 Modify TraceBitmap 命令。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ____ there is little we can do to modify the weather, we can at least know what kind of weather to expect.

① Since

② When

③ While

④ Unless

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【单选题】将命令按钮Command1设置为不可见，应修改该命令按钮的（）属性。

① Caption

② Value

③ Visible

④ Enabled

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【判断题】将命令按钮Command 1设置为不可见，应修改该命令按钮的Enabled 属性。

① 正确

② 错误

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【判断题】执行命令“do COMMAND aaa.prg,将建立程序文件aaa.prg

① 正确

② 错误

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【单选题】在Visual FoxPro中，用来建立程序文件的命令是

① OPEN COMMAND文件名

② CREATE COMMAD文件名

③ MODIFY COMMAND文件名

④ 以上都不是

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随机题目

【判断题】数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.

① 正确

② 错误

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【单选题】 “对学生来说，知道论证的方法，比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论（　）.

① 马卡连柯

② 苏霍姆林斯基

③ 第斯多惠

④ 洛克

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【单选题】数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型？（　）.

① 20世纪70年代

② 20世纪60年代

③ 21世纪70年代

④ 21世纪60年代

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　）.

① 新颖、独特的思维

② 分析思维和直觉思维的统一

③ 推理思维和抽象思维

④ 发散思维与辐合思维的统一

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【单选题】学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【单选题】继承了完形说的观点，否认刺激与反应之间的直接联系，认为学习是通过认知，获得意义和意象的是哪位心理学家（　）.

① 布鲁纳

② 奥苏伯尔

③ 桑代克

④ 斯金纳

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