【判断题】【消耗次数:1】
Visual FoxPro中,程序文件只能被执行1次
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错误
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相关题目
【单选题】 在 Visual FoxPro 中,执行程序文件的命令是
①  DO文件名
②  OPEN文件名
③  MODIFY文件名
④  以上答案都不对
【判断题】 Visual FoxPro中,程序文件可以被多次修改
①  正确
②  错误
【单选题】 在Visual FoxPro中,程序文件的扩展名为
①  .prg
②  .qpr
③  .scx
④  .sct
【单选题】 在Visual FoxPro中,用来建立程序文件的命令是
①  OPEN COMMAND文件名
②  CREATE COMMAD文件名
③  MODIFY COMMAND文件名
④  以上都不是
【判断题】 Visual FoxPro中,程序文件的扩展名为.prg,由VFP的命令组成
①  正确
②  错误
【简答题】 在Visual FoxPro中,BUILD[填空1] 命令连编生成的程序可以脱离开Visual FoxPro WINDOWS环境下运行。
【简答题】 在Visual FoxPro中项目文件的扩展名就是[填空1] 。
【单选题】 有如下程序段:Dim str1 As String * 5 Str1= ”Visual Basic”当该程序段被执行完时,变量Str1的值是()。
①  ”Visual ”
②  “ Visua ”
③  “ V ”
④  “ Visual Basic ”
【单选题】 有如下程序段:Dim str1 As String * 5 Str1= ”Visual Basic”当该程序段被执行完时,变量Str1的值是()。
①  ”Visual ”
②  “ Visua ”
③  “ V ”
④  “ Visual Basic ”
【简答题】 在程序设计中,主要用到程序文件和[填空1]文件。
随机题目
【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿教师可以通过()等方法提高儿童的社会认知能力和社交技能。
①  行为训练法
②  认知训练法
③  情感训练法
④  角色扮演法
【多选题】 亲社会行为从动机出发,还可以分为()两种。
①  无私的、不求回报的亲社会行为
②  自私的、期望得到奖赏的亲社会行为
③  利他行为
④  互惠动机
【多选题】 根据对“同伴现场提名法”的结果分析,学前儿童同伴关系的类型主要有()。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()依恋的儿童对母亲依赖性强,与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏,并不总是依附母亲,在母亲离去的时候,他们会明显表现出苦恼,当母亲回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如烦恼、哭泣等,这种感觉会对个体产生影响使其试图通过语言或行动使他人消除消极的情绪状态,变得高兴起来的亲社会行为。
①  分享行为
②  合作行为
③  安慰行为
④  同情行为
【单选题】 ()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
①  师幼交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交往
【判断题】 尊重是以平等的地位为基础的。
①  正确
②  错误
【判断题】 安全型依恋父母对儿童所发出的各种社会性信号与需要非常敏感,并给予迅速积极地反应,能主动调节自己的行动和情绪情感以适应儿童,经常愿意主动与儿童有亲密的身体接触。
①  正确
②  错误