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【单选题】【消耗次数:1】
根据形态学种子可以分为真种子、______和营养器官。
①
茎
②
根
③
果实
④
花
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相关题目
【单选题】
2015年新修订的《种子法》所称的种子是指农作物和林木的种植材料或者繁殖材料,包括子粒、果实和根、茎、叶______等。
①
苗、花、
②
苗、芽
③
芽、花
④
苗、芽、花
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【单选题】
依据种子是否流通,可将种子分为商品种子和______。
①
农家种子
②
自用种子
③
大田种子
④
播种种子
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【单选题】
依据种子进入市场的顺序和推广状况,种子可分为投入期种子、______、成熟期种子和______。
①
在途种子、成长期种子
②
库存种子、衰退期种子
③
成长期种子、衰退期种子
④
商品种子、成长期种子
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【多选题】
用以繁殖苗木的营养器官包括(??)
①
A.种条
②
B.地下茎
③
C.根系;
④
D.叶片
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【单选题】
根据购买种子的用途或目的,种子市场可分为______和______。
①
活跃市场、 保守市场
②
终端市场、中间市场
③
终端市场、活跃市场
④
中间市场、保守市场
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【单选题】
《中华人民共和国种子管理条例农作物种子实施细则》中,将种子分为育种家种子、________、良种。
①
原种
②
原原种
③
农作物种子
④
大田种子
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【单选题】
根据种子市场发育程度不同,种子市场可分为______、不成熟市场、成熟市场。
①
活跃市场
②
空白市场
③
中间市场
④
保守市场
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【单选题】
种子市场主要由新品种育种者、______、种子供应者和种子用户等构成。
①
育种家
②
种子生产者
③
种子消费者
④
种子经销商
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【单选题】
根据种子经营地域不同,种子市场可分为周边市场、______地区性市场、全国性市场。
①
终端市场
②
中间市场
③
地区性市场
④
保守市场
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【单选题】
_________是根据不同的农作物种类、生态区域和品种特征,把所有的种子用户划分为若干个种子需求相同或相似的使用者群体。
①
种子市场目标
②
种子市场细分
③
种子市场选择
④
种子市场决策
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随机题目
【单选题】
针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①
行为目标,生成性目标
②
表现性目标,生成性目标
③
行为目标,表现性目标
④
表现性目标,行为目标
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【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
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【单选题】
下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
①
民主化
②
多元化
③
规范化
④
差异化
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【单选题】
下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①
科学性
②
教育性
③
启发性
④
正规性
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【单选题】
( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①
行为主义,人本主义
②
建构主义,认知学派
③
人本主义,行为主义
④
建构主义,人本主义
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【单选题】
根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
①
参与观察与非参与观察
②
有结构观察与无结构观察
③
直接观察与间接观察
④
自然观察与实验观察
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【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
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【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
①
激励式
②
拓展延伸式
③
比较式
④
悬念式
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【单选题】
教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①
目标
②
教学
③
内容
④
方法
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【单选题】
( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①
非指导性教学
②
自学
③
个别教学
④
程序教学
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