【单选题】【消耗次数:1】
种子市场细分的依据主要有地理细分、人群细分、_________和行为细分等四种市场细分变量。
时机细分
利益细分
心里细分
态度细分
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【单选题】 行为细分可分为时机细分、利益细分、_________和态度细分。
①  地里细分
②  人群细分
③  使用程度细分
④  心里细分
【单选题】 市场细分因素中按地理因素细分的是( )
①  气候
②  人口
③  社会经济
④  社会文化
【判断题】 “反市场细分”就是反对市场细分。
①  正确
②  错误
【单选题】 ________是种子市场细分的原则之一。
①  地里细分
②  细分市场应该是相对稳定
③  态度细分
④  心里细分
【单选题】 ________是种子市场细分的原则之一。
①  态度细分
②  地里细分
③  心里细分
④  细分市场必须是企业可以进入的
【单选题】 ________是种子市场细分的原则之一。
①  地里细分
②  细分市场的需求特征必须可以衡量的
③  态度细分
④  心里细分
【单选题】 _______是种子市场细分的原则之一。
①  细分市场必须使企业可以获得效益
②  地里细分
③  态度细分
④  心里细分
【单选题】 ________是种子市场细分的原则之一。
①  态度细分
②  地里细分
③  细分市场必须使企业可以获得效益
④  心里细分
【多选题】 消费品市场细分的标准主要有()。
①  地理细分
②  人口细分
③  心理细分
④  行为细分
【单选题】 _________明确是种子市场细分的原则之一。
①  地里细分
②  人群细分
③  种子市场细分对象
④  心里细分
随机题目
【判断题】 语文课程的综合性学习是个体性的,复现性的学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 低年级的口语交际教学以训练言语的交往功能和( )为主。
①  想象功能
②  习惯功能
③  主动功能
④  写作功能
【判断题】 教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教学评价的是学生,所以对教师促进教学工作没有作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 口语交际教学有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 兴趣是推动学生求知的一种力量,也是个性形成的引发点。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文综合性学习打破了传统的封闭型的教学模式。
①  正确
②  错误
【单选题】 诊断小学生书面语言和口头语言差别的参数不包括( )
①  情镜性
②  词语的多样性
③  对客观事物质量特征的反映
④  对事物主观的印象
【判断题】 教学理念不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于与下属相处的礼仪的有( )
①  善于听取下属的意见和建议
②  尊重下属的人格
③  不可以宽待下属
④  尊崇有才干的下属