种子经营管理中所需要信息的种类主要有种子社会、市场、生产、______等信息，以及种子经营管理水平信息等。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 种子价格

② 公司组织架构

③ 财务

④ 种业政策

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【单选题】种子生产信息主要包括基地建设、品种动向、______、种子生产的新技术新方法等。

① 种子价格

② 种子需求

③ 种子生产数量

④ 种业政策

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【单选题】种子市场主要由新品种育种者、______、种子供应者和种子用户等构成。

① 育种家

② 种子生产者

③ 种子消费者

④ 种子经销商

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【单选题】在种子经营方面，种子有形产品主要表现为______、种子实物、种子外观及质感、包装、商标名称等。

① 广告支持

② 品种名称

③ 技术指导

④ 现场会

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【单选题】 ______是种子经营的最终端，是种子市场需求的真正主体。

① 种子生厂商

② 种子中间商

③ 种子企业

④ 种植户

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【单选题】种子社会信息主要包括国家的法律法规、方针政策、农业战略、______、信贷和价格政策。

① 组织结构

② 种植结构

③ 种子数量

④ 财务状况

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【单选题】种子企业同时经营多种作物的种子，或经营同一作物多种类型的品种的种子属于______策略。

① 优质取胜

② 品种多样化

③ 填补市场空白

④ 优质服务

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① 优质取胜

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【单选题】从种子经营循环角度看，企业产出包括6个方面：种子商品产出、货币形式产出、种子专门人才产出、种子信息产出、____产出和关系产出。

① 有形资产

② 无形资产

③ 固定资产

④ 流动资产

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【单选题】从种子经营循环角度看，企业产出包括6个方面：种子商品产出、货币形式产出、种子专门人才产出、种子信息产出、____产出和关系产出。

① 有形资产

② 无形资产

③ 固定资产

④ 流动资产

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【单选题】种子市场供给调查主要包括市场供给量和_______等

① 种子生产量

② 市场供给结构

③ 市场需求结构

④ 价格情况

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【单选题】奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者

① 夸美纽斯

② 埃拉斯莫斯

③ 杜威

④ 凯洛夫

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【单选题】班集体内教育和教学活动的核心是

① 班主任

② 班委会

③ 共青团

④ 少先队

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【单选题】目标管理由美国管理学家提出

① 德鲁克

② 马卡连柯

③ 皮亚杰

④ 布鲁纳

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【单选题】率先正式使用“班级”一词的是

① 夸美纽斯

② 埃拉斯莫斯

③ 杜威

④ 凯洛夫

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【单选题】学校行政体系中最基层的行政组织是

① 教务处

② 政教处

③ 班级

④ 团委

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【单选题】班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作

① 确定班集体的发展目标

② 建立班集体核心队伍

③ 建立班集体的正常秩序

④ 组织形式多样的集体活动

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【单选题】班级管理的主要功能是

① 实现教学目标、提高学习效率

② 维持班级秩序

③ 形成良好的班风

④ 锻炼学生能力、学会自治自理

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【单选题】英国学校中出现了“导生制”是在

① 17世纪

② 18世纪

③ 19世纪

④ 20世纪

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【单选题】班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是

① 平行管理

② 常规管理

③ 民主管理

④ 目标管理

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【单选题】教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是

① 教学

② 德育

③ 班级管理

④ 常规管理

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