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【单选题】【消耗次数:1】
种子市场具区域性、周期性、供给不确定性、______ 的特点。
①
规范性
②
独立性
③
盈利性
④
计划性和风险性
参考答案:
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相关题目
【判断题】
风险是指收益的不确定性,具备双面性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
常态性社会矛盾的特点是不确定性和冲突性。
①
对
②
错
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【判断题】
音乐的基本特征是乐音性与不确定性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
种子经营信息的总表现为社会性、季节性、______、区域性和服务性。
①
真实性
②
风险性
③
专一性
④
分散性
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【判断题】
教育活动及其过程具有多样性和不确定性,说明教育规律具有或然性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该( )
①
更长
②
更短
③
适中
④
不确定
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【单选题】
当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该()。
①
更长
②
更短
③
适中
④
不确定
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【多选题】
进行风险性投资分析,一种方法是对项目的基础状态的不确定性进行分析,主要包括( )等方法。
①
决策树法
②
敏感性分析
③
盈亏平衡分析
④
概率分析
⑤
选择权分析
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【单选题】
数据的独立性包括物理独立性和( )独立性。
①
逻辑
②
结构
③
控制
④
管理
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【单选题】
当外部环境具有很高的不确定性的时,计划应该是指导性的,计划的期限也应该( )。
①
更长
②
更短
③
适中
④
不确定
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随机题目
【判断题】
幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程,但它们并非就是非此即彼,有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异,往往体现在取向的程度上,而不是表现为极端的选择上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏能促进儿童认知和动作发展,但对情感发展并无益处。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②
在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【多选题】
下列属于综合性课程的长处的有( )
①
能促进儿童的主动学习
②
能符合儿童的兴趣与需要
③
能促进儿童系统地把握知识、技能
④
已有相当长的运用历史
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【多选题】
我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有
①
如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
②
注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
③
什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系
④
教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
⑤
在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
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【单选题】
从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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