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【判断题】【消耗次数:1】
国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的可以构成挪用公款罪。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
国家工作人员挪用公款数额较大、进行营利活动的可以构成挪用公款罪。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国刑法规定:国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的,是挪用公款罪,处五年以下有期徒刑或者拘役。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
根据《刑法》与司法解释的规定,国家工作人员挪用公款进行营利活动、数额达到1万元或者挪用公款进行非法活动、数额达到5000元的,以挪用公款罪论处。国家工作人员甲利用职务便利挪用公款1.2万元,将8000元用于购买股票、4000元用于赌博,在1个月内归还1、2万元。关于本案的分析,下列哪些选项是错误的?( )
①
对挪用公款的行为,应按用途区分行为的性质与罪数;甲实施了两个挪用行为,对两个行为不能综合评价,甲的行为不成立挪用公款罪
②
甲虽只实施了一个挪用公款行为,但由于既未达到挪用公款进行营利活动的数额要求,也未达到挪用公款进行非法活动的数额要求,故不构成挪用公款罪
③
国家工作人员购买股票属于非法活动,故应认定甲属于挪用公款1.2万元进行非法活动,甲的行为成立挪用公款罪
④
可将赌博行为评价为营利活动,认定甲属于挪用公款1、2万元进行营利活动,故甲的行为成立挪用公款罪
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【多选题】
根据《刑法》的规定,国家工作人员有以下哪些行为可以构成挪用公款罪?
①
利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的
②
挪用公款数额较大、进行营利活动的
③
挪用公款数额较大、超过三个月未还的
④
临时借用小额公款用于个人治病
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【判断题】
国家工作人员临时借用小额公款用于个人治病的可以构成挪用公款罪。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列哪种行为构成挪用公款罪?( )
①
挪用扶贫款物归个人使用,超过3个月未还
②
挪用公款归个人使用,进行走私活动
③
挪用公款归个人使用,数额较大,进行股票交易活动
④
挪用公款借给他人使用,进行经营活动
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【多选题】
下列哪种行为构成挪用公款罪?
①
挪用扶贫款物归个人使用,超过3个月未还
②
挪用公款归个人使用,进行走私活动
③
挪用公款归个人使用,数额较大,进行股票交易活动
④
揶用公款借给他人使用,进行经营活动
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【多选题】
下列哪些行为构成挪用公款罪?( )
①
王某是政府的一名办事员,因为结婚缺少部分现金,向主管财务的副处长李某请求从单位借点钱,李某要求王某立下字据,然后将单位1万元钱借给王某使用,李某的行为构成挪用公款罪
②
钱某是某国有单位主管财务的工作人员,利用职务便利,用单位公款100万元购买住房,一个月后,以120万元将所买房屋售出,100万元现金返还单位,另20万元现金据为己有
③
赵某是某国有单位的负责人,其以个人名义将单位10万元人民币借给一个民办企业从事生产活动
④
侯某是某国有单位的负责人,其以单位名义将单位10万元人民币借给一个民办企业,该企业给侯某好处费3万元
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【单选题】
下列哪些行为属于挪用公款从事非法活动?( )
①
甲挪用公款后,用公款赌博、嫖娼
②
乙挪用公款后,给自己盖了栋别墅
③
丙挪用公款后,将公款存入银行,达到“钱生钱”的目的
④
丁挪用公款后,将公款用于炒股,结果股市大跌,丁损失惨重
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【多选题】
对挪用公款归个人使用,理解正确的是( )。
①
将公款供本人、亲友,或者其他人使用的
②
以个人名义将公款供其他单位使用的
③
个人决定以单位名义将公款供其他单位使用的
④
个人决定以单位名义将公款供其他单位使用,谋取个人利益的
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随机题目
【单选题】
提出认知发现学习论的心理学家是( )。
①
奥苏贝尔
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )。
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
操作技能形成的具体途径是( )。
①
模仿
②
练习
③
想象
④
学习
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【单选题】
小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )。
①
认知内驱力
②
自我提高的内驱力
③
附属的内驱力
④
求知欲
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【单选题】
衡量道德品质的重要标志是( )。
①
道德认知
②
道德情感
③
道德意志
④
道德行为
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【单选题】
下面的四个成语或俗语中,( )说的是典型的迁移现象。
①
举一反三
②
聪明过人
③
思维敏捷
④
物以类聚
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
强调直观教学
②
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
激励学生的学习动机
④
引导学生的发现行为
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【多选题】
青年初期心理发展的特征是( )。
①
智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②
道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③
形成了理智的自我意识
④
心理活动的随意性显著增长
⑤
对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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【单选题】
过度学习的适当强度是( )。
①
100%
②
110%
③
120%
④
50%
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【单选题】
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。
①
场依存型
②
场独立型
③
沉思型
④
冲动型
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