【单选题】【消耗次数:1】
客观上不可能完成的某种犯罪,犯罪分子却自认为能够完成而自动停止犯罪的,( )
应认为犯罪未遂
应认为犯罪预备
不认为犯罪中止
应认定犯罪中止
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【多选题】 犯罪中止可以发生在( )。
①  犯罪的预备阶段
②  犯罪的实行阶段
③  犯罪行为尚未实行完毕的情况下
④  犯罪行为已经实行完毕的情况下
【单选题】 《刑法》第23条第1款规定:“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。”“犯罪未得逞”是指( )?
①  犯罪结果没有发生
②  犯罪行为没有实施完毕
③  犯罪目的没有达到
④  行为没有具备某种犯罪构成的全部要件
【单选题】 《刑法》第23条第1款规定:“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。”“犯罪未得逞”是指?
①  犯罪结果没有发生
②  犯罪行为没有实施完毕
③  犯罪目的没有达到
④  行为没有具备某种犯罪构成的全部要件
【多选题】 下列情形属于犯罪中止的有( )。
①  盗窃他人财物之后,又返还财物的
②  强奸犯罪人发现被害人正来月经而停止犯罪的
③  主动停止犯罪预备行为
④  客观上有可能将犯罪进行到底,而犯罪人误以为不能进行而被迫中断犯罪的
【单选题】 犯罪中止发生的时空范围是( )。
①  犯罪的预备阶段
②  犯罪的实行阶段
③  犯罪预备阶段和犯罪实行阶段
④  犯罪既遂以前
【多选题】 根据犯罪主观要件、犯罪形态的理论分析,下列关于犯罪中止的表述哪些是错误的?( )
①  甲为杀人而与李某商量并委托购买毒药,李某果然为其买来了剧毒药品。但10天后甲放弃了杀人意图,将毒药抛人河中。甲成立犯罪中止,而李某不应成立犯罪中止
②  乙基于杀人的意图对他人实施暴力,见被害人流血不止而心生怜悯,将其送到医院,被害人经治疗后仍鉴定为重伤。乙不是犯罪中止
③  丙对仇人王某猛砍20刀后离开现场。2小时后,丙为寻找、销毁犯罪工具回到现场,见王某仍然没有死亡,但极其可怜,即将其送到医院治疗。丙的行为属于犯罪中止
④  丁为了杀害李四而对其投毒,李四服毒后极端痛苦,于是丁将李四送往医院抢救脱险。经查明,毒物只达到致死量的50%,即使不送到医院,李四也不会死。丁将被害人送到医院的行为和被害人的没有死亡之间,并无因果关系,所以丁不能成立犯罪中止
【单选题】 我国《刑法》第13条规定的“但书”,即“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪”应理解为
①  是犯罪不以犯罪论处
②  是犯罪不以犯罪处罚
③  不构成犯罪
④  是缩小打击面的特殊策略
【多选题】 根据刑法规定,犯罪预备是指为了犯罪而( )的行为。
①  排除犯罪障碍
②  准备工具
③  制造条件
④  消除犯罪痕迹
【单选题】 对于甲在新刑法生效以前实施的某一行 为,新刑法认为是犯罪,而旧刑法不认为是犯罪。法院宣告甲无罪。这在本质上坚持了?
①  罪刑法定原则
②  罪责刑相适应原则
③  罪责自负原则
④  适用刑法人人平等原则
【单选题】 1、我国《刑法》第13条规定的“但书”,即“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪”,应理解为( )。
①  是犯罪不以犯罪论处
②  是犯罪不以犯罪处罚
③  不构成犯罪
④  是缩小打击面的特殊策略
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【单选题】 提出了“教是为了不教”这个著名观点的是( )
①  吕叔湘
②  张志公
③  斯霞
④  叶圣陶
【单选题】 作为一门独立学科,“语文”一名始于( )年。
①  1919
②  1922
③  1949
④  1958
【多选题】 常见的写作语篇类型有哪些?
①  说明类写作
②  叙述类写作
③  信息类写作
④  说服类写作
【多选题】 小学低、中段“写话”“习作”教学的主要任务有哪些?
①  掌握必要的写作技巧。
②  鼓励学生乐于写作。
③  给予必要的写作指导。
④  激发写作兴趣。
【单选题】 教师、学生、( )是教学过程中三个不可缺少的实体要素。
①  教案
②  教学媒体
③  教具
④  教材
【单选题】 ( )做为智力活动的翅膀,是全部创造活动的前提条件。
①  记忆力
②  想象力
③  注意力
④  观察力
【单选题】 语文学科和其他学科相比,语文学科美育的最大特点是( )。
①  抽象性
②  隐蔽性
③  渗透性
④  广泛性
【单选题】 写在作文篇末,对全文的思想内容、篇章结构、语言文字、写作态度作出的总结性评价,叫做( )。
①  眉批
②  总批
③  旁批
④  末批
【单选题】 语文教育评价的发展趋势是:建立语文课程( )教育评价体系。
①  综合性
②  定性
③  量性
④  发展性
【单选题】 发现教学法是美国教育家( )最早提出来的。
①  布鲁诺
②  布鲁纳
③  布卢姆
④  杜威