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【单选题】【消耗次数:1】
根据我国刑法的规定,对于预备犯,可以比照既遂犯( )
①
从轻或者减轻处罚
②
减轻处罚
③
减轻或免除处罚
④
从轻、减轻或免除处罚
参考答案:
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相关题目
【判断题】
对于预备犯,应当比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚。
①
正确
②
错误
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【单选题】
盲人犯罪后可以( )。 A.不负刑事责任 B. 从轻、减轻或者免除处罚 C.从轻或者减轻处罚 D. 减轻处罚
①
A.不负刑事责任
②
B. 从轻、减轻或者免除处罚
③
C.从轻或者减轻处罚
④
D. 减轻处罚
查看完整题目与答案
【判断题】
盲人犯罪,必须从轻、减轻或者免除处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
我国刑法规定,对于预备犯,可以比照既遂犯从重处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
我国刑法规定,应当减轻或者免除处罚的情节有?
①
防卫过当
②
避险过当
③
中止犯
④
胁从犯
查看完整题目与答案
【判断题】
对于防卫过当可以减轻或者免除处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
避险过当的,应当减轻或者免除处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
对于中止犯,造成损害的,应当减轻处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
犯罪后自首又有重大立功表现的,可以减轻或者免除处罚。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
对于预备犯,可以比照既遂犯( )
①
从轻处罚
②
减轻处罚
③
免除处罚
④
从重处罚
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随机题目
【单选题】
下列不是前运算阶段的特征的是( )
①
早期的符号功能思维
②
自我中心性
③
思维的片面性
④
守恒概念形成
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【多选题】
按学习的意识水平,学习可分为( )
①
内隐学习
②
接受学习
③
外显学习
④
发现学习
⑤
意义学习
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【多选题】
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①
发展与教育
②
学习与教学
③
认知与个性
④
一致与差异
⑤
教育与教学
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【多选题】
以下属于学生间认知方式差异的是( )
①
场独立与场依存
②
独立型与顺从型
③
沉思型与冲动型
④
辐合型与发散型
⑤
外倾型与内倾型
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【多选题】
下列属于操作性条件作用基本规律的是( )
①
习得
②
正强化
③
负强化
④
消退
⑤
惩罚
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
常用的调查方法有( )
①
观察法
②
产品分析法
③
问卷法
④
个案法
⑤
访谈法
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【多选题】
桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )
①
效果律
②
强化律
③
练习律
④
消退律
⑤
准备律
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【多选题】
依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( )
①
中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②
小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③
成年早期主要任务是形成亲密感
④
图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤
儿童自主性的培养是在小学阶段
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