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【单选题】【消耗次数:1】
、甲欲杀乙,故意将装好子弹的枪交给丙,并骗丙说是空枪,让丙向乙瞄准吓唬乙,结果乙中弹身亡。甲、丙 ( )
①
构成共同犯罪
②
不构成共同犯罪
③
构成共同过失犯罪
④
分别构成不同犯罪
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相关题目
【多选题】
甲对乙(女)实施强奸,乙奋起反抗。恰遇甲之友丙经过,甲请丙帮忙,共同将乙强奸。甲、丙的共同犯罪属于( )。
①
事先有通谋的共同犯罪
②
事先无通谋的共同犯罪
③
简单共同犯罪
④
必要共同犯罪
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【单选题】
甲、乙、丙三人共同盗窃某文物机构的文物。甲负责放风,乙负责窃取文物,丙负责运输、销售赃物,甲、乙、丙三人的共同犯罪属于( )、
①
犯罪集团
②
复杂的共同犯罪
③
必要的共同犯罪
④
简单的共同犯罪
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【判断题】
共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪,以共同犯罪论处。
①
正确
②
错误
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【简答题】
共同犯罪的构成条件?
查看完整题目与答案
【判断题】
二人以上共同过失犯罪不以共同犯罪论处。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
二人以上共同过失犯罪,不以共同犯罪论处。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【简答题】
不构成共同犯罪的情况有哪些?
查看完整题目与答案
【判断题】
共同犯罪人必须有共同的犯罪故意,这是共同犯罪的主观要件。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
下列情形中构成共同犯罪的情况是( )
①
二人以上共同故意不作为
②
二人以上共同过失行为
③
同时犯
④
事先未通谋的窝藏行为、包庇行为
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【判断题】
按照共同犯罪是否有组织形式可以把共同犯罪分为一般共同犯罪和特殊共同犯罪
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
表征陈述性知识的单位是( )。
①
图式
②
产生式
③
命题网络
④
命题
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【多选题】
影响问题解决的情境因素主要有( )。
①
功能固着
②
知觉情境
③
有关的知识背景
④
定势
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【单选题】
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )。
①
内部动机
②
认知动机
③
外部动机
④
自我提高的动机
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【多选题】
下列选项中,属于组织策略的是( )。
①
划线
②
记笔记
③
列提纲
④
画关系图
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【多选题】
韦纳认为,学生往往把学习的成败归因于以下方面的因素:( )
①
运气
②
能力
③
努力
④
任务难度
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【单选题】
桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是( )。
①
相同要素说
②
形式训练说
③
概括原理说
④
关系转换说
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【判断题】
练习是同一刺激——反应的重复。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生的课后练习过程都属于问题解决过程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习与回忆时的情境越相似,回忆的成绩越好。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。( )
①
正确
②
错误
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