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【多选题】【消耗次数:1】
已满十四周岁不满十八周岁的人,犯什么罪应当负刑事责任。
①
抢夺
②
贩卖毒品
③
强奸
④
抢劫
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相关题目
【多选题】
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯什么罪应当负刑事责任。
①
抢夺
②
贩卖毒品
③
强奸
④
抢劫
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【单选题】
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任,已满十四周岁不满十六周岁的人( )也应当负刑事责任。
①
犯罪
②
犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪
③
进营业性舞厅
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【判断题】
某甲已满15周岁不满16周岁,当其犯抢劫罪时,应当负刑事责任。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列行为中已满14周岁不满16周岁的人应当负刑事责任的是( )。
①
走私罪
②
贩卖毒品罪
③
间谍罪
④
盗窃罪
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【单选题】
十四周岁以上不满十六周岁的人不负刑事责任的罪名是( )。
①
故意杀人罪
②
盗窃罪
③
贩毒罪
④
抢劫罪
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【单选题】
、已满14周岁不满16周岁的人,实施下列哪种行为不负刑事责任。( )
①
抢劫
②
盗窃
③
故意杀人
④
贩卖毒品
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【多选题】
已满14周岁、不满16周岁的人实施下列哪些行为应当承担刑事责任?( )
①
参与运送他人偷越国(边)境,造成被运送人死亡的
②
参与绑架他人,致使被绑架人死亡的
③
参与强迫卖淫集团,为迫使妇女卖淫,对妇女实施了强奸行为的
④
参与走私,并在走私过程中暴力抗拒缉私,造成缉私人员重伤的
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【多选题】
已满14周岁未满16周岁的人,对下列哪些行为负刑事责任?
①
故意伤害
②
故意杀人
③
走私毒品
④
抢劫
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【判断题】
已满14周岁不满16周岁的人属于无刑事责任能力人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
已满14周岁不满16周岁的人,故意伤害他人致人轻伤的,( )刑事责任。
①
应当负
②
不负
③
可以负
④
应当减轻
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随机题目
【单选题】
( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
①
社会改造主义
②
人本主义
③
进步主义
④
结构主义
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【单选题】
( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①
目标取向
②
认知取向
③
行为取向
④
学习取向
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【单选题】
加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
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【单选题】
( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳
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【单选题】
经典的课程开发模式是( )
①
目标模式
②
过程模式
③
惠勒模式
④
情景模式
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【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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【单选题】
教学评价的对象主要包括( )
①
教学结果、教师教行为、学生学行为
②
学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③
宏观层面、中观层面、微观层面
④
教师、学生、家长
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【单选题】
( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
终结性评价
④
过程性评价
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【单选题】
20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①
质性评价
②
回应式评价
③
量化评价
④
过程性评价
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