【单选题】【消耗次数:1】
关于税收特征的表述中,错误的是哪项?
单方强制性
无偿征收性
标准确定性
形式灵活性
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【判断题】 税收具有强制性、无偿性、固定性的形式特征。(? ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 税收具有强制性、无偿性、固定性的形式特征。(? ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 口语的三大特征:有声性,反馈性,灵活性。
①  正确
②  错误
【判断题】 邮寄调查具有直接性和灵活性的特点。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据本讲,关于强制性规定和任意性规定的表述,以下正确的有()。
①  违反强制性规定会导致民事法律行为无效
②  违反任意性规定不会导致民事法律行为无效……”表达
③  强制性规定是不能被当事人意思改变的规定
④  任意性规定是可以被当事人意思改变的规定
⑤  强制性规定通常用“可以
【判断题】 音乐的基本特征是乐音性与不确定性。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般性政策工具中,缺乏弹性或灵活性的是( )。
①  公开市场业务
②  存款准备金政策
③  再贴现政策
④  利率管制
【单选题】 强制性标准监督检查的内容包括( )。
①  施工单位所有的工程技术人员是否熟悉、掌握强制性标准
②  工程项目的规划、勘察、设计、施工、验收等是否符合强制性标准的规定
【单选题】 下列关于不确定性知识描述错误的是(  )。
①  不确定性知识是不可以精确表示的
②  专家知识通常属于不确定性知识
③  不确定性知识是经过处理过的知识
④  不确定性知识的事实与结论的关系不是简单的“是”或“不是”
【判断题】 强制性是法固有的特征,其他社会规范不具有强制性。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法,说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为( )和( )两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
【多选题】 在现实的教育生活中,人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略,主要的原因在于( )( )和( )的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
【多选题】 随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是
①  哲学与每个人有关
②  哲学不是为了满足世俗的需要,而是形而上学的知识
③  只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件
④  哲学是贵族的事业与普通百姓无关
【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家( )研究当代哲学变革时所用的两个概念。
①  怀特
②  卡尔
③  罗蒂
④  萨特
【单选题】 教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开
①  人的发展
②  社会发展
③  培养人
④  教育实践
【单选题】 ( )是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。
①  自然人
②  文化人
③  社会人
④  道德人
【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。
①  生活的人
②  理性的人
③  存在的人
④  目的的人
【判断题】 在笛卡尔看来,由感官获得的知识是混乱的,是人与动物共同具有的,只有由思想获得的知识才是清晰可靠的,是人类独有的。
①  正确
②  错误