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【单选题】【消耗次数:1】
( )原则是指战略领导班子内部成员的能力应该相互补充,相互匹配。根据战略管理对领导能力的要求和企业内外部环境变化,选择与主要领导存在能力互补的人员进入领导班子,以弥补主要领导能力的不足。
①
能力匹配
②
特质匹配
③
性格匹配
④
事业匹配
参考答案:
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【判断题】
在一个领导班子里,“帅才”应该多一些,以提高领导班子的整体领导能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
领导效率主要取决于领导班子的( ).
①
年龄
②
知识
③
能力
④
年龄、知识及能力的合理构成
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【多选题】
培养下属自我领导能力的方法主要有()
①
示范
②
制定目标
③
奖励和惩罚
④
创造自我领导的组织文化
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【简答题】
长条桌,入口在短边,公司主要领导坐在_____ 处,首席宾客坐在主要领导的_____ 手边
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【判断题】
《中国共产党问责条例》中明确提出,领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担重要领导责任。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校领导班子结构主要包括
①
政治结构
②
专业结构
③
身体结构
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【单选题】
评价管理者的领导能力和影响能力,有关信息的获得来源于( )。
①
上级人员
②
下属人员
③
高层领导
④
协作部门
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【单选题】
评价管理者的领导能力和影响能力,有关信息的获得来源于( )。
①
上级人员
②
下属人员
③
高层领导
④
协作部门
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【判断题】
处理危机的能力是一个领导能力的重要方面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
越来越简单的社会建设任务要求提升党的领导能力和执政能力。
①
对
②
错
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随机题目
【简答题】
名词解释:校本课程
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【简答题】
以下是一则有关“垃圾的分类与处理”的教学案例:确定课题。一位同学从家里带来了小区居委会发的两张宣传纸,上面介绍了如何使用小区配备的不同颜色垃圾箱对垃圾做分类处理。人们现在是按照宣传纸上的要求做的吗?这引起了同学们的兴趣。在老师的支持下,同学们决定对这个问题探究一番。进行调查。学生们在周围小区里调查垃圾分类处理的实施情况,结果令人失望:大部分人都不按要求处理垃圾。这是为什么呢?在老师的指导下,学生们设计了调查问卷,对现象背后的原因展开调查,发现原来是垃圾箱上只有一张小小的图片,人们往往看不清楚,所以就随手乱扔了。行动改进。为了改变垃圾分类处理得不到落实的情况,同学们决定从校内开始。他们请有专长的同学设计了如下广告语:“我专吃废玻璃!”“我喜欢吃废电池!”等贴在校园里的垃圾箱上,取得了很好的效果。总结交流。在活动结束前进行的总结交流中,同学们纷纷表示,通过这次活动,自己不但增长了关于垃圾分类处理的知识,而且更加关注周围生活了,与人沟通合作的能力也提高了。还有同学提议,给区长写信,建议他把在校园里取得成效的做法在全区推广。这则案例中的教学活动采用了哪种类型的教学方法?结合材料说明这种教学方法的特征以及运用这种教学方法需注意的问题。
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【简答题】
简述建构主义学习环境构成的四要素。
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试论述罗杰斯的“非指导性教学”的基本特征及其对课堂教学改革的现实意义
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【简答题】
从教学过程的组织来看,学生的学习分为哪三种基本形式?请分别作出解释。
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“教学是科学,还是艺术?”谈谈你的看法。
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